科目:高中生物 來源: 題型:
下面是某校生物科技活動小組關于“調查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案:
Ⅰ 課題名稱:人群中××性狀的調查。
Ⅱ 研究目的、研究內容、材料用具、研究過程(略)。
III 調查結果分析。
請分析該研究方案并回答有關問題:
(1)根據(jù)下面的“家庭成員血友病調查表”,判斷“本人”的基因型(用B或b表示)是 。
家庭成員血友病調查表
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 哥哥 | 妹妹 | 本人 |
√ |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年北京市東城區(qū)高二下學期期末考試(生物)生物試卷 題型:綜合題
下面是某校生物小組關于“調查人群中某些性狀的遺傳”課題的調查情況。
(1)血友病是X染色體上的隱性遺傳病,該小組對一家庭成員進行血友病的遺傳調查并記錄,見下表:
家庭成員血友病調查表(說明:空格中打“√”的為血友病患者,其余為表現(xiàn)正常)
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 哥哥 | 妹妹 | 本人 |
| | | | √ | | | | |
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科目:高中生物 來源:2011屆高考復習單元檢測:第五章基因突變和其它變異;第六章從雜交育種到基因工程 題型:綜合題
下面是某校生物科技活動小組關于“調查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案:
Ⅰ課題名稱:人群中××性狀的調查。
Ⅱ研究目的、研究內容、材料用具、研究過程(略)。
Ⅲ調查結果分析。
請分析該研究方案并回答有關問題:
(1)根據(jù)下面的“家庭成員血友病調查表”,判斷“本人”的基因型(用B或b表示)是____________。
家庭成員血友病調查表
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 哥哥 | 妹妹 | 本人 |
| | | | √ | | | | |
組別 | 婚配方式 | 調查 家庭數(shù) | 兒子 | 女兒 | |||
父 | 母 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 | ||
第一組 | 單眼皮 | 單眼皮 | 35 | 17 | 0 | 23 | 0 |
第二組 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 300 | 36 | 122 | 75 | 99 |
第三組 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 100 | 24 | 28 | 19 | 33 |
第四組 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 220 | 31 | 98 | 25 | 87 |
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:第五章基因突變和其它變異;第六章從雜交育種到基因工程 題型:綜合題
下面是某校生物科技活動小組關于“調查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案:
Ⅰ課題名稱:人群中××性狀的調查。
Ⅱ研究目的、研究內容、材料用具、研究過程(略)。
Ⅲ調查結果分析。
請分析該研究方案并回答有關問題:
(1)根據(jù)下面的“家庭成員血友病調查表”,判斷“本人”的基因型(用B或b表示)是____________。
家庭成員血友病調查表
祖父 |
祖母 |
外祖父 |
外祖母 |
父親 |
母親 |
哥哥 |
妹妹 |
本人 |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
(說明:空格中打“√”的為血友病患者)
(2)下表是關于單眼皮和雙眼皮遺傳情況的調查結果。據(jù)表回答下列問題:
組別 |
婚配方式 |
調查 家庭數(shù) |
兒子 |
女兒 |
|||
父 |
母 |
單眼皮 |
雙眼皮 |
單眼皮 |
雙眼皮 |
||
第一組 |
單眼皮 |
單眼皮 |
35 |
17 |
0 |
23 |
0 |
第二組 |
雙眼皮 |
單眼皮 |
300 |
36 |
122 |
75 |
99 |
第三組 |
單眼皮 |
雙眼皮 |
100 |
24 |
28 |
19 |
33 |
第四組 |
雙眼皮 |
雙眼皮 |
220 |
31 |
98 |
25 |
87 |
根據(jù)表中第________組調查結果,可直接判斷出眼皮的顯性性狀是________。理由是________________________。
(3)調查中發(fā)現(xiàn)某男子患一種遺傳病,該男子的祖父、祖母、父親都患此病,他的兩位姑姑中有一位也患此病,這位患病姑姑又生了一個患病的女兒。其他家族成員都正常。
①請根據(jù)該男子及其相關家族成員的情況,在圖示方框中繪制出遺傳系譜圖,并標出該男子及其直系親屬的基因型。(用D或d表示)
②此遺傳病的遺傳方式是________________________。
③該男子(色覺正常)與表現(xiàn)正常、其父親為紅綠色盲的女性婚配,預期生出完全正常的孩子和只患一種病的孩子的概率分別是________和________。
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