(10分,沒有注明的為每空1分)兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請分析作答:

(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置,如圖Ⅰ(A~D)所示:

①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。有氧條件下的裝置序號:             ___________;無氧條件下的裝置序號:    _____________________

②裝置中C瓶的作用是                              ,

B瓶中澄清的石灰水還可用                                 代替。

(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。

①如果想得到實驗結論,還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)如何設計?                                                                                                                  

                                                                                                                                      。

②請預測與結論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

 

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

結論

1

a          

b不移動

只進行有氧呼吸

2

c不移動

d          

只進行無氧呼吸

3

e         

f          

既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

③若酵母菌消耗的O2為3 mol,而釋放的CO2為9 mol,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的       倍。

 

【答案】

(1)①C→A→B(或C→B→A→B) D→B、谖湛諝庵械腃O2,排除其對實驗結果的干擾(其他合理答案亦可) 溴麝香草酚藍水溶液(不可有錯別字) 

(2)①裝置Ⅲ除用等量清水代替10% NaOH溶液外,其他設計與裝置Ⅱ相同 

②a向左移 d向右移 e向左移 f向右移、6

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省安福二中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分,沒有注明的為每空1分)兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置,如圖Ⅰ(A~D)所示:

①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。有氧條件下的裝置序號:             ___________;無氧條件下的裝置序號:    _____________________。
②裝置中C瓶的作用是                            ,
B瓶中澄清的石灰水還可用                                代替。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。
①如果想得到實驗結論,還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)如何設計?                                                                                      
                                                                                                         。
②請預測與結論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:

序號
裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象
 
裝置Ⅱ
裝置Ⅲ
結論
1
a         
b不移動
只進行有氧呼吸
2
c不移動
d         
只進行無氧呼吸
3
e        
f         
既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
③若酵母菌消耗的O2為3 mol,而釋放的CO2為9 mol,則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的       倍。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年海南省三亞市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知桃樹中,樹體喬化和矮化為一對相對性狀(由等位基因D、d控制),蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀(由等位基因H、h控制),蟠桃對圓桃為顯性。下表是桃樹兩個雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù),請回答:(除特殊注明外,其它1分∕空,共10分。)

親本組合

后代的表現(xiàn)型及其株樹

組別

表現(xiàn)型

喬化蟠桃

喬化圓桃

矮化蟠桃

矮化圓桃

喬化蟠桃×矮化圓桃

41

0

0

42

喬化蟠桃×喬化圓桃

30

13

0

14

 

(1)根據(jù)組別           的結果,可判斷桃樹樹體的顯性性狀是                。

(2)甲組的兩個親本基因型分別為               和                 。

(3)根據(jù)甲組的雜交結果可判斷,上述兩對相對性狀的遺傳沒有遵循自由組合定律。理由是:如果這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律,則甲組的雜交后代應出現(xiàn)         種表現(xiàn)型,比例應為                                。

(4)桃樹的蟠桃果形 具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子,欲探究蟠桃是否存在顯性純合子有致死現(xiàn)象(即HH個體無法存活),研究小組設計了以下遺傳實驗,請補充有關內容。

實驗方案:                            ,分析比較子代的表現(xiàn)型及比例;(2分)

預期實驗結果及結論:

①如果子代                                                               ,

則蟠桃存在顯性純合子有致死現(xiàn)象。

②如果子代                                                               ,

則蟠桃不存在顯性純合子有致死現(xiàn)象。

 

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科目:高中生物 來源:2010年山東省中高一下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

(除注明外每空1分,共7分)人的耳垢有油性和干性兩種,是受單基因(A、a)控制的。有人對某一社區(qū)的家庭進行了調查,結果如下表:

組合序號

雙親性狀

父    母

家庭數(shù)目

油耳男孩

油耳女孩

干耳男孩

干耳女孩

油耳×油耳

195

90

80

10

15

油耳×干耳

80

25

30

15

10

干耳×油耳

60

26

24

6

4

干耳×干耳

335

0

0

160

175

合      計

670

141

134

191

204

①控制該相對性狀的基因位于___染色體上,判斷的依據(jù)是____________________________________________________________________________________。(2分)

②一對油耳夫婦生了一個干耳兒子,推測母親的基因型是___,這對夫婦生一個油耳女兒的概率是___。

③從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比(3:1),其原因是________________________________________。(2分)

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(除注明外每空1分,共7分)人的耳垢有油性和干性兩種,是受單基因(A、a)控制的。有人對某一社區(qū)的家庭進行了調查,結果如下表:

組合序號

雙親性狀

父    母

家庭數(shù)目

油耳男孩

油耳女孩

干耳男孩

干耳女孩

油耳×油耳

195

90

80

10

15

油耳×干耳

80

25

30

15

10

干耳×油耳

60

26

24

6

4

干耳×干耳

335

0

0

160

175

合      計

670

141

134

191

204

①控制該相對性狀的基因位于___染色體上,判斷的依據(jù)是____________________________________________________________________________________。

②一對油耳夫婦生了一個干耳兒子,推測母親的基因型是___,這對夫婦生一個油耳女兒的概率是___。

③從組合一的數(shù)據(jù)看,子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比(3:1),其原因是________________________________________。

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