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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南平陰一中高二上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)通常是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,比如在大腦皮層的影響下,下丘腦可以通過(guò)垂體,調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌,而激素進(jìn)入血液后,又可以反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成和分泌。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)激素B是 。
(2)人情緒激動(dòng)時(shí),血液中的激素C的含量將會(huì) ,這種生理過(guò)程的調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。
(3)如果激素B合成量增多,激素A合成量變化趨勢(shì)是 ,激素C合成量變化趨勢(shì)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山東省高二上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)通常是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,比如在大腦皮層的影響下,下丘腦可以通過(guò)垂體,調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌,而激素進(jìn)入血液后,又可以反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成和分泌。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)激素B是 。
(2)人情緒激動(dòng)時(shí),血液中的激素C的含量將會(huì) ,這種生理過(guò)程的調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。
(3)如果激素B合成量增多,激素A合成量變化趨勢(shì)是 ,激素C合成量變化趨勢(shì)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖南師大附中高二12月階段檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
(10分)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)通常是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,比如在大腦皮層的影響下,下丘腦可以通過(guò)垂體,調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌,而激素進(jìn)入血液后,又可以反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成和分泌。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)激素B是 。
(2)人情緒激動(dòng)時(shí),血液中的激素C的含量將會(huì) ,這種生理過(guò)程的調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。
(3)如果激素B合成量增多,激素A合成量變化趨勢(shì)是 ,激素C合成量變化趨勢(shì)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)通常是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,比如在大腦皮層的影響下,下丘腦可以通過(guò)垂體,調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌,而激素進(jìn)入血液后,又可以反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成和分泌。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)激素B是 。
(2)人情緒激動(dòng)時(shí),血液中的激素C的含量將會(huì) ,這種生理過(guò)程的調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。
(3)如果激素B合成量增多,激素A合成量變化趨勢(shì)是 ,激素C合成量變化趨勢(shì)是 。
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