【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 經(jīng)過Ⅲ培育形成④的原理是基因重組

B. 過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理④的幼苗，并需要植物組織培養(yǎng)

C. 由品種①直接形成⑤的過程須經(jīng)過基因突變

D. 由品種①和②培育能穩(wěn)定遺傳的品種⑥的最快途徑是I→V

【答案】C

【解析】

分析題圖：①⑤⑥為誘變育種，①②③⑥為雜交育種，①②③④⑥為單倍體育種。

經(jīng)過Ⅲ培育形成④常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，A錯誤；過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理④的幼苗，不需要植物組織培養(yǎng)，B錯誤；由品種①直接形成⑤的過程是經(jīng)過基因突變，C正確；由品種①和②培育能穩(wěn)定遺傳的品種⑥的最快途徑是單倍體育種，即I→III→VI，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】6、圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化曲線，圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖甲中ab對應(yīng)的時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)已形成大量的抗R型細(xì)菌的抗體

B.圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌直接轉(zhuǎn)化而來

C.圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體沒有放射性

D.圖乙中若用P標(biāo)記親代噬菌體，所得子代噬菌體沒有放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分)，以下相關(guān)敘述正確的是

A. 若A代表人體下丘腦，a為細(xì)胞外液滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

B. 若A代表人體下丘腦，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰島A細(xì)胞和腎上腺細(xì)胞分泌活動加強(qiáng)

C. 若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性提高

D. 若A代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果。如圖是人體內(nèi)某些生命活動的調(diào)節(jié)過程。下列說法正確的是（　　）

A. 進(jìn)入低溫環(huán)境后，圖中信息分子A、B、C、D的釋放量均有所增加

B. 分泌信息分子C的內(nèi)分泌腺是下丘腦

C. B淋巴細(xì)胞增殖分化通常需要信息分子E和抗原的共同作用

D. 信息分子A、B、C、D、E所屬的類群，其化學(xué)本質(zhì)均為有機(jī)物，其中E為糖蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖[單位：J/（cm2a)]，以下分析不正確的是（ ）

A. 甲的數(shù)值是1250J/（cm2a)

B. 乙用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為88 J/（cm2a)

C. 乙到丙的能量傳遞效率為15%

D. 每一營養(yǎng)級的能量大部分用于細(xì)胞呼吸和被丁利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)用的某種細(xì)菌的某一性狀發(fā)生了變異，其變異不可能來自

A.基因重組B.基因突變

C.染色體變異D.環(huán)境變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是兩種被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）溶酶體起源于乙_____________________（細(xì)胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解____________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）蛋白質(zhì)在生物膜系統(tǒng)中的合成、加工和運(yùn)輸需要____________（細(xì)胞器名稱）提供能量。

（3）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲____________（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的____________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的____________結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(1)在以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中，其基本觀點(diǎn)是：_______是生物進(jìn)化的基本單位。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于__________。物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)是__________、_________及_________，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。

(2)下圖是對一塊棉鈴蟲災(zāi)區(qū)先后使用兩種殺蟲劑處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線：

①從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看害蟲種群抗藥性的形成是__________的結(jié)果。

②在這里殺蟲劑是外在的環(huán)境因素起選擇作用，內(nèi)在因素是棉鈴蟲本身就存在的__________變異類型．

③此實(shí)驗(yàn)說明：棉鈴蟲對環(huán)境的適應(yīng)是相對的，其原因是_______________。

④棉鈴蟲抗藥性增強(qiáng)是通過棉鈴蟲與殺蟲劑之間的_____________來實(shí)現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季人在高溫作業(yè)或劇烈活動后,要喝淡鹽水是為了

A.降溫 B.維持水分和鈉鹽代謝的平衡

C.清潔 D.維持無機(jī)鹽代謝的平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案