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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省大連市第二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
根據(jù)圖1~圖5回答下列問題:
(1)圖1為一株高等綠色植物(I、II為其不同部位的兩種組織);圖2所示a、b中一半為動物細(xì)胞的模式圖,一半為植物細(xì)胞的模式圖。則可以用圖2中的_____(a或b)來表示圖1中的_____(I或II)組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
(2)圖3為圖2細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng)。則甲乙中的兩種生物膜分別存在于圖2中的[ ] _____和[ ] _____中(填相應(yīng)序號及名稱)。
(3)圖4甲表示圖1植株某細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài);乙表示夏季某一晴天,一晝夜中該植株CO2的吸收量和釋放量的變化曲線。
①在圖乙的a、b、c、d、e、f、g、h時(shí)間點(diǎn)中,屬于圖甲中的a狀態(tài)的有_____;
②圖乙中的c時(shí)間葉肉細(xì)胞所處的生理活動狀態(tài)為_____,此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是__________。
③圖甲中的d狀態(tài),該時(shí)期細(xì)胞所處的生理活動的反應(yīng)式為__________。
④圖甲中釋放的O2產(chǎn)生的具體部位為__________。
⑤圖乙中的e點(diǎn)通常在12點(diǎn)左右,此時(shí)光合作用減弱,其原因是蒸騰作用強(qiáng)烈導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中產(chǎn)生的ATP的速率將_____。
(4)圖5所示為圖1中某組織細(xì)胞有絲分裂過程中DNA含量和染色體數(shù)目變化的曲線圖。則:
①該組織細(xì)胞應(yīng)為圖1中所示的_____(I或II)組織中的細(xì)胞。
②曲線x代表_____,曲線y代表_____。
③以x曲線為例,ac段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的主要變化是_____。
④曲線中的cd段可表示_____期。
⑤曲線y中所代表的結(jié)構(gòu)其數(shù)量加倍發(fā)生在有絲分裂的_____期,加倍的原因是_______________。
⑥圖2中a、b兩種細(xì)胞的有絲分裂的不同點(diǎn)之一是由于a細(xì)胞具有[ ] _____,在細(xì)胞有絲分裂的_____期,該結(jié)構(gòu)會__________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
美國航天局科學(xué)家在加利福尼亞州東部的莫諾湖里發(fā)現(xiàn)了一種被稱作GFAJ-1的獨(dú)特細(xì)菌,這種細(xì)菌能利用劇毒化合物——砒霜中的砷來代替磷元素構(gòu)筑生命分子,進(jìn)行一些關(guān)鍵的生化反應(yīng)(在元素周期表中,砷排在磷下方,兩者屬于同族,化學(xué)性質(zhì)相似)。根據(jù)上述材料進(jìn)行預(yù)測,下列說法不正確的是
A.GFAJ-1細(xì)菌體內(nèi)含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫
B.砷元素存在于GFAJ-1細(xì)菌細(xì)胞膜以及糖類、ATP、DNA和RNA等物質(zhì)中
C.砷對多數(shù)生物有毒是因?yàn)樯榕c磷化學(xué)性質(zhì)相似,它能夠“劫持”磷參與的生化反應(yīng),制造混亂
D.該發(fā)現(xiàn)將使人類對生命的認(rèn)識發(fā)生重大改變,拓寬在地球極端環(huán)境乃至外星球?qū)ふ疑乃悸?/p>
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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國航天局科學(xué)家宣布,他們在加種福尼亞州東部的莫諾湖里發(fā)現(xiàn)了一種被稱作GFAJ-1的獨(dú)特細(xì)菌,這種細(xì)菌能利用劇毒化合物——砒霜中的砷來代替磷元素構(gòu)筑生命分子,進(jìn)行一些關(guān)鍵的生化反應(yīng)(在元素周期表中,砷排在磷下方,兩者屬于同族,化學(xué)性質(zhì)相似)。根據(jù)上述材料進(jìn)行預(yù)測,下列說法錯誤的是( )
A.GFAJ-1細(xì)菌體內(nèi)含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫
B.砷元素可能存在于GFAJ-1細(xì)菌細(xì)胞膜以及糖類、ATP、DNA和RNA等物質(zhì)中
C.砷對多數(shù)生物有毒是因?yàn)樯榕c磷的化學(xué)性質(zhì)相似,它能夠“劫持”磷參與的生化反應(yīng),制造混亂
D.該發(fā)現(xiàn)將使人類對生命的認(rèn)識發(fā)生重大改變,拓寬在地球極端環(huán)境乃至外星球?qū)ふ疑乃悸?/p>
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