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【題目】高溫滅菌的原理是

A．每種微生物生長的最適溫度是一定的

B．每種微生物對高溫環(huán)境都不適應

C．高溫破壞了細胞內的蛋白質、核酸，影響其生命活動

D．高溫降低了環(huán)境中氧的濃度

【答案】C

【解析】蛋白質是生命活動的主要承擔者，遺傳物質DNA控制蛋白質的合成。高溫會破壞蛋白質和核酸的空間結構，使它們變性失活。因此高溫滅菌的原理是：破壞了細胞內的蛋白質、核酸，影響其生命活動，C項正確，A、B、D三項均錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，允許適當大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表不同的運輸方式。圖二表示物質通過膜的運輸速率(縱坐標)隨環(huán)境中O2濃度（橫坐標）的變化。請仔細觀察圖示并回答相關問題。

圖一

（1）鯊魚體內能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經研究，鯊魚體內多余的鹽分是經②途徑排出的，那么其跨膜運輸的方式是________________。

（2）蟾蜍心肌細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同，若抑制心肌細胞的呼吸作用，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質吸收均受到顯著的影響，其原因是_________________。若蟾蜍的離體心臟施加某種毒素Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉運Ca2+的[ ]______________的活動。

（3）圖二與圖一中的__________________代表的物質運輸方式一致。圖中曲線出現BC段的主要原因是__________________________________________________________。

（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將植物體內的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽分是主動運輸還是被動運輸？請設計了如下實驗加以證明。

①實驗步驟：

a．取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組____________________。

c． ____________________________________________________________________。

②實驗結果及結論：

____________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若基因型為AaBbCCDDee的個體與基因型為AABbCcDDEe的個體交配，在子代中，純合子的比例應是(　　)

A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了系列實驗，實驗結果如下圖所示。下列說法中不正確的是

A．該實驗能夠證明加熱殺死的S型菌體內有某種物質仍然具有生理活性

B．該實驗證明了S型菌體內的DNA是遺傳物質

C．1、2、3組實驗是該實驗的對照組

D．第3組與第4組對照說明了S型菌體內有某種物質能使R型菌轉化成S型菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是

A. 性染色體上的基因都與性別決定有關

B. 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C. 生殖細胞中只表達性染色體上的基因

D. 與性別決定有關的基因都位于性染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對①～⑤這五種生物進行分析比較，結果如下表所示

比較項目

①

②

③

④

⑤

細胞壁

無

無

有

有

無

所含核酸種類

DNA

DNA或RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

是否遵循孟德爾遺傳定律

否

否

是

否

是

其中最可能表示肺炎雙球菌和噬菌體的分別是

A．①和② B．⑤和① C．④和② D．④和①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是細胞膜亞顯微結構模式圖，請根據圖回答：

（1）某同學欲獲得純凈的細胞膜，以研究其結構及功能。請你幫助設計一個簡易實驗。

①將選取的材料放入 中，一段時間后細胞將破裂。

②提取其中細胞膜成分的磷脂，將其鋪在“空氣－水”界面上，測得磷脂所占面積為S，請預測：細胞表面積的值接近于 。

（2）與細胞膜的識別功能有關的結構是[ ] 。

（3）不同細胞細胞膜的生理功能不同，主要取決于細胞膜上的哪一結構? （填序號）

（4）細胞膜的這種結構模型被稱為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于組織培養(yǎng)的是（ ）

A. 花粉培養(yǎng)成單倍體植株 B. 芽發(fā)育成枝條

C. 根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū) D. 受精卵發(fā)育成植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于蛋白質生物合成的敘述,正確的是（ ）

A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B．DNA聚合酶是在細胞核內合成的

C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基

D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質的合成

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