建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括（   ）

A．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用         B．實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)，使廢物資源化

C．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害     D．減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省揭陽一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括

A．努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用
B．減輕對環(huán)境的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性
C．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害
D．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)，使廢物資源化

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的包括

A．努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用

B．減輕對環(huán)境的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

C．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害

D．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)，使廢物資源化

 

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科目：高中生物 來源：2010年山東省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括

A．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用          　    　  B．實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)，使廢物資源化

C．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害     D．減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

 

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省福州八縣（市高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型：選擇題

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括 （    ）

A．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用           B．實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用，使廢物資源化

C．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害   D．減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

 

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括

A．努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用

B．減輕對環(huán)境的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

C．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害

D．實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)，使廢物資源化

 

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