【題目】下圖示神經(jīng)元局部模式圖。當(dāng)人體內(nèi)興奮流經(jīng)該神經(jīng)元時，在神經(jīng)纖維內(nèi)外的電流方向是

A.都是由左向右

B.都是由右向左

C.膜內(nèi)由左向右，膜外由右向左

D.膜內(nèi)由右向左，膜外由左向右

【答案】C

【解析】

靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，膜外電流方向是從未興奮部位到興奮部位，而膜內(nèi)是從興奮部位到未興奮部位。

膜內(nèi)是從興奮部位到未興奮部位，與興奮傳導(dǎo)方向相同，即由左向右，而膜外電流方向是從未興奮部位到興奮部位，與興奮傳導(dǎo)方向相反，即由右向左，C正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“—○—<”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，甲、乙為兩個電流計。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.用一定的電流刺激a點，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B.圖中共有5個完整的突觸

C.在b點施加一強刺激，則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在f點可測到電位變化

D.在e點施加一強刺激，則a、b、d點都不會測到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員以不同品種的雞為實驗材料，通過不同的雜交實驗，分析了羽型、羽速兩種性狀的遺傳規(guī)律。已知公雞的性染色體是ZZ，母雞性染色體ZW。

（1）據(jù)圖完成下列問題：

雜交一和雜交二之間屬于______關(guān)系。由實驗結(jié)果分析可知，片狀羽性狀的遺傳受______染色體上的______性基因控制 。雜交三屬于______交，可以用來檢驗F1的基因型。根據(jù)上述雜交結(jié)果可以推知，絲狀羽和片狀羽這一對相對性狀由_____對等位基因決定，遵循_____定律。

（2）雞的羽速性狀由另一對等位基因（用B、b表示）控制。研究人員進(jìn)行了下列雜交實驗：

后代性狀

及數(shù)量

親本組合

公雞

母雞

快羽

慢羽

快羽

慢羽

慢羽♀×快羽♂

0

80

82

0

由上述實驗結(jié)果可以推知，親本組合中的慢羽雞和快羽雞的基因型分別是_______和______。若將親本的慢羽雞與后代慢羽雞雜交，所生子代中慢羽雞占__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A.1和2所包含的所有種群構(gòu)成群落B.3代表的一定是原核生物

C.4代表的是非生物的物質(zhì)和能量D.①代表光合作用，②代表細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

B.若食蟲鳥被人類大量捕殺，短期內(nèi)植物蟲害將嚴(yán)重

C.從理論上分析，維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者-綠色植物

D.該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成，鷹為最高營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因（GhMnaA2），其能在纖維細(xì)胞中特異性表達(dá)，產(chǎn)生的 β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解，使棉纖維長度變短。為了培育新的棉花品種，科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達(dá)載體，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入棉花細(xì)胞，成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種，具體過程如下圖所示。請分析回答：

（1）①和②過程中所用的限制性核酸內(nèi)切酶分別為____________、____________。

（2）過程①中纖維細(xì)胞E6啟動子在質(zhì)粒1上只以一種方向的相連，請解釋GhMnaA2基因在質(zhì)粒2上可以正向和反向兩種方向相連的原因是_______________，這種操作的缺點是目的基因容易發(fā)生___________，從而影響與質(zhì)粒的拼接。

（3）基因表達(dá)載體除了圖示組成外，至少還有________________________。

（4）過程③中需用CaCl2處理農(nóng)桿菌，使其處于______________________態(tài)，從而使外源基因容易導(dǎo)入。

（5）過程④利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化棉花細(xì)胞的過程，整合到棉花細(xì)胞染色體DNA上去的區(qū)段是重組質(zhì)粒中的____________部分。

（6）導(dǎo)入棉花細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA能____________，從而阻止____________合成，使棉纖維更長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在 a、b、c、d 條件下，測得某植物種子萌發(fā)時 CO2 和 O2 體積變化的相對值如圖。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是

A.a 條件下，呼吸產(chǎn)物除 CO2 外還有酒精或乳酸

B.b 條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少

C.c 條件下，產(chǎn)生的 ATP 全部來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.d 條件下，產(chǎn)生的 CO2 來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖列舉了幾種植物的育種方式，下列相關(guān)敘述正確的是

A．甲過程形成的c細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)一定是a細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的兩倍

B．乙方式射線處理后可以獲得大量的具有有利性狀的材料

C．與雜交育種相比，丙方式能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

D．通過丁方式，細(xì)胞c發(fā)育成新植株涉及到同源染色體的聯(lián)會與分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)合種群特征的概念圖（圖 1）所作的分析，錯誤的是 （ ）

A.利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

B.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D.春運期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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同步練習(xí)冊答案