【題目】棉花的光強度與光合作用強度之間的關(guān)系如右圖所示,該曲線是實測一片葉子在不同光強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認為下列四個選項中,細胞中發(fā)生的情況與曲線中A、B、C三點相符的是(  )

A. ①②③ B. ②③①

C. ②③④ D. ①②④

【答案】C

【解析】

圖示表示光照強度與光合作用強度之間的關(guān)系曲線,A點光照強度為0,只進行呼吸作用,其氧氣只能來源于細胞外;AB段之間,光合作用小于呼吸作用,因此呼吸作用氧氣的來源有兩個:細胞外和葉綠體;B點為光補償點,此時光合作用等于呼吸作用,線粒體和葉綠體的氣體交換達到平衡;B點以后,光合作用大于呼吸作用,葉綠體二氧化碳除了來自線粒體,還來自細胞外。

分析①圖可知,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳一部分被葉綠體吸收,另一部分釋放到細胞外,說明呼吸作用大于光合作用,與曲線圖AB之間的點相符;圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳只散失到細胞外,表明細胞只進行呼吸作用,對應(yīng)曲線圖中的A點;圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳剛好給葉綠體利用此時的光合作用強度等于呼吸作用強度,對應(yīng)于曲線圖的B點;圖中線粒體的二氧化碳提供給葉綠體不足,還需從細胞外吸收,表示光合作用大于呼吸作用,對應(yīng)曲線圖中的C點。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多聚酶鏈式反應(yīng)(PCR技術(shù))是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法,由高溫變性、低溫退火及適溫延伸等幾步反應(yīng)組成一個周期,循環(huán)進行,使目的DNA得以迅速擴增,其簡要過程如下圖所示。下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是( )

A. PCR技術(shù)是在實驗室中以少量DNA制備大量DNA的技術(shù)

B. 反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板

C. PCR技術(shù)中以核糖核苷酸為原料,以指數(shù)方式擴增

D. 應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無絲分裂的敘述,錯誤的是( )

A. 無絲分裂是真核細胞分裂的主要方式 B. 遺傳物質(zhì)也要復(fù)制和平均分配

C. 分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲 D. 分裂過程中不出現(xiàn)染色體的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅綠色盲是一種常見的人類伴性遺傳病,由位于X 染色體上的隱性基因(b)控制。該病的遺傳特點之一是

A. 只有男性患病B. 只有女性患病

C. 男性患者多于女性患者D. 女性患者多于男性患者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為研究甲狀腺激素的功能,提出以下實驗思路:

①將若干只發(fā)育狀況相似的健康成年小鼠隨機分成數(shù)量相等的甲、乙、丙三組。

②待小鼠安靜后,測定甲、乙、丙三組每只小鼠的耗氧速率,分別計算甲、乙、丙三組小鼠的耗氧速率平均值。

③用灌胃器給甲組的每只小鼠灌喂適量的甲狀腺激素制劑,給乙組的每只小鼠灌喂等量的蒸餾水,給丙組的每只小鼠灌喂等量的甲狀腺抑制劑。

④在適宜條件下飼養(yǎng),每隔一段時間,重復(fù)步驟②。

⑤對測得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

(要求與說明:耗氧速率用耗氧速率測定儀進行測定;實驗持續(xù)時間合適;實驗條件均適宜)

請回答:

(1)實驗?zāi)康氖?/span>__________。

(2)預(yù)期實驗結(jié)果(以坐標曲線圖形表示實驗結(jié)果)。

___________________

(3)分析與討論:

①采用耗氧速率作為檢測指標的依據(jù)是__________

②若實驗過程不只灌喂一次,而是在實驗期間每天灌喂一次,并持續(xù)一周,則檢測指標為__________。

③若要研究甲狀腺的功能,可設(shè)置兩組實驗,對兩組小鼠的實驗處理分別為__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下屬于人體細胞中的二糖是

A. 葡萄糖 B. 乳糖 C. 糖原 D. 半乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度。 圖2表示給予不同強度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量。(注:實驗中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等,且實驗在都在相同且適宜的溫度下進行,忽略光照對呼吸作用的影響)

請據(jù)圖分析回答:

(1)由圖1可知,A、B植物葉片的光合作用強度受_____________的影響。從實驗開始到10min這段時間內(nèi),A植物葉片干重的變化趨勢是________________。

2)若A植物在第5min時,光照突然降低而其他條件不變,三碳化合物(C3)的含量會_______(增加、減少、基本不變)。

(3)在第25-40min期間,兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是 ____________。從實驗開始到第40min這一階段,A植物積累的有機物量比B植物要___________。

(4)由圖2可知,當光照強度為bklx時,A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是_______mg/m2·h。若每日光照12小時,給予的光照強度為m klx(a_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群增長方式的敘述,正確的是

A. 用黃猩猩果蠅研究“S”形增長,需飼養(yǎng)在瓶內(nèi)并喂食酵母菌

B. 邏輯斯諦增長的種群,到K值時一定會在K值上下波動

C. 在資源無限、空間無限的條件下,種群就會呈指數(shù)增長

D. 在指數(shù)增長時,種群的增長速率是不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制小麥高莖的基因D和矮莖的基因d本質(zhì)上的區(qū)別是

A. 基因中的核苷酸序列不同 B. 位于一對同源染色體的不同位置

C. 基因中的核苷酸種類不同 D. 位于不同對的同源染色體上

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