下圖所示為細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程。下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    a與b均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才能發(fā)生
  2. B.
    a要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成
  3. C.
    b在細(xì)胞分泌的同時(shí)導(dǎo)致膜成分的更新
  4. D.
    b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取營(yíng)養(yǎng)的基本方式
D
試題分析：a與b中均有細(xì)胞膜與囊泡膜的轉(zhuǎn)化，生物膜在形態(tài)上變化的原因是膜的流動(dòng)性，A對(duì)；a中大分子物質(zhì)首先與細(xì)胞表面的受體蛋白識(shí)別、結(jié)合，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成囊泡，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，該過(guò)程需要能量，B對(duì)；b在細(xì)胞分泌時(shí)囊泡膜與細(xì)胞膜融合，將大分子物質(zhì)釋放出的同時(shí)，囊泡膜成為細(xì)胞膜，C對(duì)；細(xì)胞代謝廢物如二氧化碳等，均為小分子物質(zhì)，通過(guò)跨膜運(yùn)輸即可排出，細(xì)胞攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也是小分子物質(zhì)，通過(guò)跨膜運(yùn)輸即可完成，D錯(cuò)。
考點(diǎn)：本題考查的是胞吞和胞吐。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)此類(lèi)試題，學(xué)生應(yīng)掌握胞吞和胞吐的有關(guān)知識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。（每空1分，共11分，符號(hào)與文字全對(duì)才給分）

（1）圖A屬于__▲___（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是_____▲_______。

（2）圖A中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[  ] ▲   ，它是細(xì)胞進(jìn)行  ▲      的主要場(chǎng)所。細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[  ]   ▲  ；真核與原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[  ]    ▲_； 在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[  ]_ ▲_  _。

（3）圖B所示的細(xì)胞若是植物的根尖細(xì)胞，不應(yīng)含有的細(xì)胞器是[    ]___ ▲_____；若是低等植物的細(xì)胞，還應(yīng)具有的細(xì)胞器是[  ]_ ▲__ ；若是紫色洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞，紫色色素存在于[  ]    ▲   中。

（4）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是    ▲        。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2012學(xué)年江西省上高二中高二實(shí)驗(yàn)班下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

(每空2分，共14分)請(qǐng)分析下列與遺傳和變異有關(guān)的問(wèn)題：
(1)水稻(2N=24)正常植株(E)對(duì)矮生植株(e)為顯性，抗病(F)對(duì)不抗病(f)為顯性。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。
①在EE xee雜交中，若E基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子中染色體數(shù)目為               。
②假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的E基因突變產(chǎn)生的，檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由U變?yōu)镃，Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)c。與正常植株相比，           突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因                                                     。
(2)狗的皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)基因（A，a和B，b）控制的，共有四種表現(xiàn)型：黑色（A  B  ）、褐色（aaB  ）、紅色（A  bb）和黃色（aabb）。
①若右圖示為一只黑色狗（AaBb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A，2位點(diǎn)為a，造成這一現(xiàn)象的可能原因是             或                    。

②兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄性小狗，則它們?cè)偕乱恢患兒虾稚菩孕」返母怕适?u>          。

③狗體內(nèi)合成色素的過(guò)程如下圖所示，該過(guò)程表明：基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過(guò)                          ，從而控制性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)免疫與基因治療的問(wèn)題。

SCID是一種嚴(yán)重免疫缺陷疾病，科學(xué)家曾對(duì)一名雙親均正常的患病女孩進(jìn)行臨床診斷，發(fā)現(xiàn)其致病的主要機(jī)理如下圖所示（ADA是脫氨基腺苷酶，dATP是雙鏈三磷酸腺苷），最終結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)育失常，細(xì)胞損傷或死亡。

1．根據(jù)題意推測(cè)，該遺傳病的致病基因?yàn)開(kāi)_____性，位于______染色體上。若該病的相關(guān)基因用A、a表示，則母親的基因型是_______。

2．患者體內(nèi)ADA（脫氨基腺苷酶）的缺失，對(duì)B、T淋巴細(xì)胞的損傷很大，試根據(jù)題意分析原因。                                                               。(2分)

3．若B淋巴細(xì)胞受損，則將導(dǎo)致體液免疫缺陷，試分析原因。

                                                                          。

4．與SCID不同，HIV是一種獲得性免疫缺陷病，主要感染免疫系統(tǒng)中的              。

1991年，美國(guó)批準(zhǔn)了人類(lèi)第一個(gè)對(duì)該免疫缺陷遺傳�。⊿CID）的基因治療方案。下圖表示基因治療的過(guò)程，圖中①-④表示過(guò)程，A、B表示細(xì)胞或結(jié)構(gòu)。

5．結(jié)構(gòu)A是由逆轉(zhuǎn)錄病毒改造而成的，據(jù)圖分析，其結(jié)構(gòu)應(yīng)由__________和__________組成；改造前的逆轉(zhuǎn)錄病毒具有致病性，因此在改造時(shí)，結(jié)構(gòu)A需去除其致病性但要保留其________________________。

6．培養(yǎng)骨髓細(xì)胞時(shí)，應(yīng)控制的條件是                                          。

7．基因治療成功的標(biāo)志是_________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第一次聯(lián)考理綜生物部分（解析版） 題型：綜合題

（本大題分Ⅰ、Ⅱ兩小題，共28分，每空2分）

Ⅰ（16分）下圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下，某陽(yáng)生植物和陰生植物受光照強(qiáng)度和光合作用合成量（用CO2吸收速率表示）的關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）曲線B表示的是                 植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。

（2）a、b點(diǎn)表示                       。

（3）葉面積為25cm2的陽(yáng)生植物葉片在光強(qiáng)度為Y，光照時(shí)間為1小時(shí)的條件下，其光合作用合成量為                mg葡萄糖。（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）

（4）將該陽(yáng)生植物葉片先在光照強(qiáng)度為X的條件下照射若干時(shí)間，然后放于暗處（光照強(qiáng)度為0）12小時(shí)，若此時(shí)葉的干物質(zhì)量與光照前相同，則需光照      小時(shí)。

（5）若圖中所示陽(yáng)生植物為水稻，在適宜條件下光照一段時(shí)間后,將葉橫切片用碘液染色,顯藍(lán)色的是____________細(xì)胞。

（6）在光合作用中，光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)變過(guò)程是                 ，在這個(gè)階段的產(chǎn)物中，能為暗反應(yīng)供能的是                   （填物質(zhì)）。

（7）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式____________________________________________。

Ⅱ（12分）糖尿病是人類(lèi)的常見(jiàn)病，發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)

節(jié)示意圖。甲、乙表示胰腺具有分泌功能的部位，A、B表示所分泌的激素。請(qǐng)據(jù)圖

回答問(wèn)題：

   （1）血糖濃度的正常范圍是      mg/dL。糖尿病患者主要是圖中[    ]       受損，胰島素分泌不足，              發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，病人出現(xiàn)體重減輕的癥狀。同時(shí)糖尿病患者明顯比正常人快的生理變化是            （轉(zhuǎn)氨基作用／脫氨基作用）。

   （2）圖中A對(duì)甲，B對(duì)乙的分泌活動(dòng)分別起的作用是           和           

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09天津和平區(qū)一模）（24分）

Ⅰ．（8分）我國(guó)的―些古代詩(shī)詞和名人名言中，常常蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)原理，請(qǐng)根據(jù)以下詩(shī)句和名言分析相關(guān)的生物學(xué)現(xiàn)象并回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城�！泵枥L的是群落的     現(xiàn)象。

(2)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”�！奥浼t”化作“春泥”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中    的作用。

(3)“螳螂捕蟬，黃雀在后”。其中包含的食物鏈?zhǔn)?U>                          。

(4)“種豆南山下，草盛豆苗稀”。體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的            現(xiàn)象。

Ⅱ．(16分)下圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

 
 

(1)b細(xì)胞為        ，溶酶體分解抗原的過(guò)程在免疫學(xué)上屬于           。

(2)d細(xì)胞為        ，在機(jī)體中該細(xì)胞是由             增殖分化來(lái)的。

(3)若用大劑量的x射線殺死c細(xì)胞，對(duì)機(jī)體免疫會(huì)造成什么影響?

                                                               

(4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過(guò)程時(shí)，同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫。

請(qǐng)說(shuō)明免疫類(lèi)型。                                                  

(5)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過(guò)程中的細(xì)胞，某生物興趣小組以鼷鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)為其補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并得出結(jié)果

A．切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官，移植器官保留在小鼠體內(nèi)。

B．對(duì)照組：                               。

C．實(shí)驗(yàn)組：                               。

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