利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問題。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。
實(shí)驗(yàn)原理：纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大小；用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。
實(shí)驗(yàn)材料：三種微生物(A～C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。
實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)取四支試管，分別編號(hào)。
(2)在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。

(3)將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)。
(4)在上述四支試管中分別加入_________試劑，搖勻后，進(jìn)行_________處理。
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
分析討論：
(1)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是_________號(hào)試管。
(2)實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是__________，但深淺不同。
(3)上述結(jié)果表明：不同來(lái)源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是_________________。
(4)你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是_________________。
(5)從解決能源問題的角度，開發(fā)這種纖維素酶的意義在于_____________________。
實(shí)驗(yàn)步驟：
(2)如下表

(4)班氏    加熱(加熱至沸騰)
分析討論：
(1)4
(2)紅黃色
(3)不同酶的氨基酸序列不同(不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同)
(4)微生物B
(5)葡萄糖可用作制取酒精的原料；用纖維素代替化石燃料(答案合理即可)
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 新課標(biāo)全能拓展新閱讀系列答案
  • 初中語(yǔ)文閱讀卷系列答案
  • 初中語(yǔ)文閱讀試題方法詳解系列答案
  • 閱讀寫作e路通系列答案
  • 初中語(yǔ)文閱讀與寫作系列答案
  • 知識(shí)集錦名著導(dǎo)讀系列答案
  • 自能自測(cè)課時(shí)訓(xùn)練與示范卷系列答案
  • 廣東名著閱讀全解全練系列答案
  • 分級(jí)閱讀與聽力訓(xùn)練系列答案
  • 新天地階梯閱讀系列答案
    • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦！ 初一 初一免費(fèi)課程推薦！
    高二 高二免費(fèi)課程推薦！ 初二 初二免費(fèi)課程推薦！
    高三 高三免費(fèi)課程推薦！ 初三 初三免費(fèi)課程推薦！
    相關(guān)習(xí)題

    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

    利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問題。

    【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。

    【實(shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大�。挥贸噬磻�(yīng)表示葡萄糖的生成量。

    【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物（A～C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。

    【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）取四支試管，分別編號(hào)。

    （2）在下表4列中每列的一個(gè)適當(dāng)位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。

    試管號(hào)

    試劑（ml）

    1

    2

    3

    4

    蒸餾水

    1.4

    1.4

    1.4

    pH7.5的緩沖液

    0.2

    0.2

    0.2

    纖維素懸浮液

    0.3

    0.3

    0.3

    微生物A提取液

    0.1

    微生物B提取液

    微生物C提取液

    0.1

       www.k@s@5@u.com                            高#總體積

    2.0

    2.0

    2.0

    2.0

    （3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)。

    （4）在上述四支試管中分別加入等量             試劑，搖勻后，進(jìn)行加熱處理。

    （5）觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色深淺。

    【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】

    【分析討論】

    （1）該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是           號(hào)試管。

    （2）實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是                   ，但深淺不同。

    （3）上述結(jié)果表明：不同來(lái)源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是不同酶本身的                       。

    （4）你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是微生物             。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

    利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問題。

    【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。

    【實(shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大��；用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。

    【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物（A～C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。

    【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）取四支試管，分別編號(hào)。

    （2）在下表4列中每列的一個(gè)適當(dāng)位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。

    試管號(hào)

    試劑（ml）

    1

    2

    3

    4

    蒸餾水

    1.4

    1.4

    1.4

    pH7.5的緩沖液

    0.2

    0.2

    0.2

    纖維素懸浮液

    0.3

    0.3

    0.3

    微生物A提取液

    0.1

    微生物B提取液

    微生物C提取液

    0.1

       www.k@s@5@u.com                            高#總體積

    2.0

    2.0

    2.0

    2.0

    （3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)。

    （4）在上述四支試管中分別加入等量             試劑，搖勻后，進(jìn)行加熱處理。

    （5）觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色深淺。

    【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】

    【分析討論】

    （1）該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是           號(hào)試管。

    （2）實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是                   ，但深淺不同。

    （3）上述結(jié)果表明：不同來(lái)源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是不同酶本身的                       。

    （4）你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是微生物             。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 來(lái)源：2009—2010學(xué)年深圳高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型：綜合題

    （11分）利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問題。
    【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。
    【實(shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大小；用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。
    【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物（A～C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。
    【實(shí)驗(yàn)步驟】
    （1）取四支試管，分別編號(hào)。
    （2）在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。

    （3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)。
    （4）在上述四支試管中分別加入       試劑，搖勻后，進(jìn)行             處理。
    （5）觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】

     
    		微生物A提取物
    		微生物B提取物
    		微生物C提取物
    顏色深淺程度
    		＋
    		＋＋＋
    		＋＋
    【分析討論】
    （1）該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是      號(hào)試管。
    （2）實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是            ，但深淺不同。
    （3）上述結(jié)果表明：不同來(lái)源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是                                    。
    （4）你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是        。
    （5）從解決能源問題的角度，開發(fā)這種纖維素酶的意義在于                         
                                                               。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 來(lái)源：遼寧省撫順市六校聯(lián)合體2009—2010學(xué)年度高三二模（理綜）試題生物部分 題型：綜合題

    ［生物——選修1生物技術(shù)實(shí)踐］（15分）
    請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題：
    （1）利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取。科學(xué)家利用培養(yǎng)基能從地壤中選擇出能分解纖維素的細(xì)菌。這類細(xì)菌經(jīng)過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶。
    ①土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到能分解纖維素的細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)室中獲取純凈菌的常用方法有               和                   。
    ②使用纖維素酶和化學(xué)方法均能分解纖維素，說出使用酶解法處理的優(yōu)點(diǎn)：             。
    （2）酵母菌是一種真菌，可用于制作果酒。
    ①果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精，可以用            來(lái)檢驗(yàn)，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈           色。
    ②酵母菌細(xì)胞固定化可大大提高生產(chǎn)效率。固定酵母菌細(xì)胞時(shí)首先需要將干酵母放入     中活化；若制得的凝膠珠著色過淺，可能是                          。
    （3）突變菌往往帶有一些特殊的基因，在獲得這些基因的過程中，PCR技術(shù)相當(dāng)重要。PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物作用是              ，加入DNA聚合酶的作用是             。
    （4）加酶洗衣粉中有的加有香精，高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的，目前從植物中提取芳香油的方法有                  等。
    （5）雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、                          。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 來(lái)源：遼寧省撫順市六校聯(lián)合體2009—2010學(xué)年度高三二模（理綜）試題生物部分 題型：綜合題

    ［生物——選修1生物技術(shù)實(shí)踐］（15分）

    請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題：

    （1）利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取。科學(xué)家利用培養(yǎng)基能從地壤中選擇出能分解纖維素的細(xì)菌。這類細(xì)菌經(jīng)過大量培養(yǎng)后可以從中提取纖維素酶。

    ①土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到能分解纖維素的細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)室中獲取純凈菌的常用方法有                和                    。

    ②使用纖維素酶和化學(xué)方法均能分解纖維素，說出使用酶解法處理的優(yōu)點(diǎn)：              。

    （2）酵母菌是一種真菌，可用于制作果酒。

    ①果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精，可以用             來(lái)檢驗(yàn)，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈            色。

    ②酵母菌細(xì)胞固定化可大大提高生產(chǎn)效率。固定酵母菌細(xì)胞時(shí)首先需要將干酵母放入      中活化；若制得的凝膠珠著色過淺，可能是                           。

    （3）突變菌往往帶有一些特殊的基因，在獲得這些基因的過程中，PCR技術(shù)相當(dāng)重要。PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物作用是               ，加入DNA聚合酶的作用是              。

    （4）加酶洗衣粉中有的加有香精，高檔洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的，目前從植物中提取芳香油的方法有                   等。

    （5）雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、                           。

     

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案