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下列現(xiàn)象與細胞膜上的糖蛋白無關的是


  1. A.
    細胞識別
  2. B.
    生物催化
  3. C.
    細胞免疫
  4. D.
    癌細胞擴散
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：山東省高青一中2009-2010學年度高一上學期期末模塊檢測考試生物試題 題型：013

下列現(xiàn)象與細胞膜上的糖蛋白無關的是

[　　]
A．

細胞識別

B．

生物催化

C．

細胞免疫

D．

癌細胞擴散

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省濟寧市微山一中高二3月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖所示，請回答下列問題：

（1）生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合，形成“激素—受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的_________功能。
（2）被激活的“激素—受體復合物”能引起內質網釋放Ca2 + , Ca2 +促使細胞內的 H+以        的方式運往細胞外，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減小，導致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長。細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是________。實驗發(fā)現(xiàn)，細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于_____________（填細胞器）為細胞壁添加了新的成分。
（3） Ca2 +還能激活細胞中的轉錄因子，它進入細胞核后，能引起____酶催化 mRNA 的合成。
（4）生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有__________。
（5）科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3—亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用�，F(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關。
步驟 1 ：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。
步驟 2 ：給予甲組適宜的可見光光照，給予乙組_______________________光照。
步驟 3 ：觀察兩組幼苗的________________，并測量___________的含量。
預測實驗結果： ______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省牡丹江一中高三上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

（6分）據圖回答下列問題：

（1）據圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則背光面生長素濃度范圍是             。
（2）據圖1可知，除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度大于       （填圖1中字母）。
（3）在探究生長素促進插條生根的最適濃度時，一名技術人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進枝條生根的情況。請結合圖1判斷，在下列各項濃度值中，最好選用（   ）

A．3mg·mL-1B．6 mg·mL-1C．9 mg·mL-1D．4.5 mg·mL-1
（4）生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖3所示，請回答下列問題：

①生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合，形成“激素—受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的              功能。
②實驗發(fā)現(xiàn)，細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁將發(fā)生一定變化，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于              （填細胞器）為細胞壁添加了新的成分。
③此外，Ca2+ 還能激活細胞中的轉錄因子，它進入細胞核后，能引起         酶催化mRNA的合成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象與細胞膜上的糖蛋白無關的是

A．細胞識別        B．生物催化         C．細胞免疫        D．癌細胞擴散

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