【題目】給小鼠第二次注射一定劑量的綿羊紅細(xì)胞后,小鼠體內(nèi)抗體含量快速大量增加,這是因為初次反應(yīng)使機(jī)體產(chǎn)生了一定量的(
A.效應(yīng)T細(xì)胞
B.綿羊紅細(xì)胞
C.漿細(xì)胞
D.記憶細(xì)胞

【答案】D
【解析】解:A、效應(yīng)T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫,A錯誤;
B、綿羊紅細(xì)胞為抗原,B錯誤;
C、漿細(xì)胞只能合成并分泌抗體,免疫反應(yīng)一段時間后即凋亡,C錯誤;
D、初次免疫產(chǎn)生了記憶細(xì)胞及相應(yīng)的抗體,相同抗原再次入侵時,記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),迅速增值分化,D正確.
故選:D.
相同抗原再次入侵時,記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子中A表示什么(  )
A.鳥嘌呤
B.胸腺嘧啶
C.腺嘌呤
D.胞嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于促胰液素的說法錯誤的是(
A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
B.促胰液素能夠直接強(qiáng)烈促進(jìn)食物的消化
C.促胰液素是由小腸黏膜分泌的
D.促胰液素的分泌不需要導(dǎo)管的輸送

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞,測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,在此過程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述不正確的是

A. 甲圖中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 甲圖中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

C. 圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

D. 圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將同一部位的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中,測得原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離變化如圖所示,下列相關(guān)分析正確的是(

A.t0時,甲、乙溶液的濃度均小于洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度

B.t0時相比,t1時乙溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的吸水能力減弱

C.丙溶液中距離未發(fā)生變化,說明丙溶液濃度過大,細(xì)胞失水死亡

D.實驗結(jié)束時,甲溶液的濃度有所下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子的基本骨架是(  )
A.交替連接的脫氧核糖和磷酸
B.通過氫鍵相連的堿基對
C.通過氫鍵相連的脫氧核苷酸對
D.通過共價鍵依次相連的脫氧核糖和堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究在適宜的光照下,CO2濃度及施氮量對植物總光合速率的影響,研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干,分為四組,分別設(shè)置不同的CO2濃度和施氮量,測算了凈光合速率(Pn),平均結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該實驗的自變量是_______________。

(2)實驗中每一組種植多盆植物并進(jìn)行多次測定,其目的是___________________。

(3)據(jù)圖分析,最有利于植物積累有機(jī)物的條件組合是___________。氮元素被該植物吸收后運送到葉肉細(xì)胞內(nèi)可用于合成多種化合物,其中的NADPH和NADH分別主要用于________________________

(4)要達(dá)到本實驗?zāi)康,還需補(bǔ)充的實驗是____________________________(寫出實驗思路)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】密碼子存在于(  )
A.DNA
B.mRNA
C.tRNA
D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能,卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導(dǎo),它的作用部位最可能是(
A.突觸前膜
B.細(xì)胞體
C.突觸間隙
D.樹突

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同步練習(xí)冊答案