關(guān)于多倍體的敘述,正確的組合是
①植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子②多倍體在植物中比在動物中更為常見  ③八倍體小黑麥是用基因工程技術(shù)創(chuàng)造的新物種④四倍體水稻與二倍體水稻相比,表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀⑤多倍體的形成可因為有絲分裂過程異常造成  ⑥多倍體的形成可因為減數(shù)分裂過程異常造成  ⑦秋水仙素溶液處理休眠種子是誘發(fā)多倍體形成的有效方法


  1. A.
    ①④⑤
  2. B.
    ②④⑥
  3. C.
    ①③⑦
  4. D.
    ②⑤⑥
D
①植物多(四)倍體能產(chǎn)生可育的配子②多倍體在植物中比在動物中更為常見(正確)③八倍體小黑麥是用染色體變異原理創(chuàng)造的新物種④四倍體水稻與二倍體水稻相比,表現(xiàn)為發(fā)育遲緩,結(jié)實率低⑤多倍體的形成可因為有絲分裂過程異常造成(正確)⑥多倍體的形成可因為減數(shù)分裂過程異常造成(正確)⑦秋水仙素溶液處理休眠(萌發(fā))種子是誘發(fā)多倍體形成的有效方法,所以D正確。
試題分析:依靠主動運輸進出細胞的物質(zhì)都是小分子物質(zhì),蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),A錯;ATP的合成是儲存能量的過程,只有其他物質(zhì)放能,才能促進ATP的形成,B正確;葡萄糖不能進入線粒體,C錯;tRNA、激素發(fā)揮作用后不失活,D錯。
考點:本題考查物質(zhì)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學知識的特殊性,把握知識的識記和運用能力。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(08廣東理基)關(guān)于多倍體的敘述,正確的是

A.植物多倍體不能產(chǎn)生可合的配子

B.八倍體小黑麥是用基因工程技術(shù)創(chuàng)造的新物種

C.二倍體植株加倍為四倍體后,營養(yǎng)成分必然增加

D.多倍體在植物中比在動物中更為常見

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江西省景德鎮(zhèn)市高一下學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題

關(guān)于多倍體的敘述,正確的是

A.植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子
B.八倍體小黑麥的單倍體是不育的
C.二倍體植株加倍為四倍體后,營養(yǎng)成分必然增加
D.多倍體在植物中比在動物中更為少見

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科目:高中生物 來源:2013屆山西省太原市高三年級調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于多倍體的敘述,正確的組合是

 ①植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子②多倍體在植物中比在動物中更為常見  ③八倍體小黑麥是用基因工程技術(shù)創(chuàng)造的新物種④四倍體水稻與二倍體水稻相比,表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀⑤多倍體的形成可因為有絲分裂過程異常造成  ⑥多倍體的形成可因為減數(shù)分裂過程異常造成  ⑦秋水仙素溶液處理休眠種子是誘發(fā)多倍體形成的有效方法

A.①④⑤         B.②④⑥    C.①③⑦      D.②⑤⑥

 

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科目:高中生物 來源:2013屆北京四中高二上學期期末檢測理科生物試卷 題型:選擇題

關(guān)于多倍體的敘述,正確的是

    A. 植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子

B. 八倍體小黑麥是用誘變育種方法創(chuàng)造的新物種

C. 二倍體植株加倍為四倍體后,營養(yǎng)成分必然增加

D. 多倍體在植物中比在動物中更為常見

 

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于單倍體和多倍體的敘述,正確的是

A.單倍體生物的體細胞中只含有一個染色體組

B.單倍體生物一般可以進行有性生殖產(chǎn)生后代

C.由含有三個染色體組的生殖細胞直接發(fā)育的生物體為三倍體

D.三倍體西瓜沒有種子的原因是減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂

 

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