【題目】下圖是人體性染色體的模式圖。下列敘述不正確的是

A. 位于Ⅰ區(qū)段基因的遺傳只與男性相關(guān)

B. 位于Ⅱ區(qū)段基因在遺傳時(shí)，后代男女性狀的表現(xiàn)一定相同

C. 位于Ⅲ區(qū)段的致病基因，在體細(xì)胞中也可能有等位基因

D. 正常人的雄性生殖細(xì)胞中可能含有X染色體

【答案】B

【解析】本題結(jié)合圖形考查人類的性染色體及其遺傳，要求考生能根據(jù)伴性遺傳的特點(diǎn)及運(yùn)用分離定律，分析圖中三種不同區(qū)段上的基因遺傳特點(diǎn)，此題較為新穎，對考生具有一定的難度。

圖中Ⅰ區(qū)段是Y染色體的非同源區(qū)段，位于Ⅰ區(qū)段基因的遺傳只與男性相關(guān)，A正確；Ⅱ區(qū)段是X和Y染色體的同源區(qū)段，位于Ⅱ區(qū)段基因在遺傳時(shí)，后代男女性狀的表現(xiàn)不一定相同，B錯(cuò)誤；Ⅲ區(qū)段是X染色體的非同源區(qū)段，位于Ⅲ區(qū)段的致病基因，在體細(xì)胞中也可能有等位基因，如人類的女性色盲攜帶者體細(xì)胞的基因型為XBXb，C正確；正常人的雄性生殖細(xì)胞中可能含有X染色體，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葫蘆科一種稱為噴瓜的性別不是由異型的性染色體決定，而是由3個(gè)復(fù)等位基因aD、a＋、ad決定的，每株植物中只存在其中的兩個(gè)基因。它們的性別表現(xiàn)與基因型如下表所示：

請根據(jù)上述信息，回答下列問題：

(1)決定雄性、兩性、雌性植株的基因依次是____________________________。

(2)aD、a＋、ad這三個(gè)基因的顯隱性關(guān)系是____________________。

(3)在雄性植株中為什么不可能存在純合體？ ______________________

(4)雄株I與雌株雜交，后代中有雄株也有雌株，且比例為1∶1，則雄株I的基因型為______________________。

(5)為了確定兩性植株的基因型，用上述表格的植株為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)最簡單的雜交實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該怎樣進(jìn)行？(簡要寫出雜交組合、預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論)

________________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖2中a對應(yīng)圖1中的A→B段，c對應(yīng)圖1中的E→F段

B. 圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1的C→D段

D. 有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中d所示的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離

B. 非姐妹染色單體的交換可引起基因重組

C. 非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組

D. 同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年“二孩政策”、“巴黎氣候變化大會”所倡導(dǎo)的“低碳生活、減少環(huán)境污染”獲得人們普遍認(rèn)同。請回答下列問題：

（1）人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源、社會發(fā)展等因素的改變而發(fā)生波動。最新預(yù)測我國60歲以上的人口在總?cè)丝谥械谋戎厝缦卤恚?/span>

2020年

2030年

2040年

2050年

16．6%

23．3%

26．5%

28．7%

表中數(shù)據(jù)說明我國人口呈現(xiàn) 的特點(diǎn)，到2050年，我國人口的年齡組成屬于 ，這將嚴(yán)重影響勞動力來源，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退和加重養(yǎng)老負(fù)擔(dān)，因此我國適時(shí)放開“二孩”政策。

（2）2015年全球多數(shù)國家氣溫監(jiān)測顯示：年平均氣溫較往年持續(xù)升高。右圖是與溫室氣體有關(guān)的循環(huán)示意圖。

①圖中B代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ；a代表的主要生理過程是 。

②在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時(shí)伴隨著 。若生產(chǎn)者有2500kg，位于第三營養(yǎng)級的生物最多可增重 。

③溫室效應(yīng)是由于以 為主的溫室氣體增多，打破了生物圈中 的平衡；為了減少溫室氣體的含量，有效措施之一是加大圖中 的途徑（用箭頭和圖中字母表示），也可開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源，減少人類對燃燒煤炭、石油等化石燃料的依賴。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的遺傳系譜圖中，2號個(gè)體無甲病致病基因。1號和2號所生的第一個(gè)孩子表現(xiàn)正常的概率為

A. 1/3 B. 2/9 C. 2/3 D. 1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柑橘、檸檬芳香油的制備通常不采用水蒸氣蒸餾法，是因?yàn)?/span>（ ）

①水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊

②柑橘、檸檬芳香油易溶于水

③蒸餾會使芳香油的有效成分水解

④所需實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜

A．①② B．③④ C．①③ D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是(　　)

A. 當(dāng)溫度增加到15 ℃以上，膜的流動性發(fā)生變化

B. 該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動

C. 溫度對膜蛋白的擴(kuò)散有影響

D. 圖中數(shù)據(jù)說明融合時(shí)間越長形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為( )

A. 細(xì)胞→個(gè)體 B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 D. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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