下面是荷蘭植物學(xué)家溫特所做的燕麥實驗。C圖是用含不同濃度生長素的瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳是忻嬉粋?cè),根據(jù)實驗結(jié)果繪制的。根據(jù)圖中信息回答。

(1)根據(jù)A、B兩組實驗?zāi)芊裾f明胚芽鞘的生長、彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)?_________。為什么?_________。

(2)本實驗?zāi)芊裾f明生長素只能促進尖端下面的一段生長?_________。為什么?_________。

(3)圖C說明了_________。

(4)燕麥胚芽鞘對生長素的敏感程度_________燕麥的莖。

答案:
解析:

 。1)不能 因為沒有排除明膠對胚芽鞘生長、彎曲的影響

 。2)不能 因為本實驗不能證實尖端產(chǎn)生了生長素,而且沒有證明胚芽鞘尖端不能生長

 。3)在一定范圍內(nèi),隨著生長素濃度的增大,胚芽鞘的彎曲程度變大;超過一定范圍,隨著生長素濃度的增大,胚芽鞘的彎曲程度減少

 。4)大于


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是荷蘭植物學(xué)家溫特所做的燕麥實驗。C圖是用含不同濃度生長素的瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳是忻娴囊粋?cè),根據(jù)實驗結(jié)果繪制的。根據(jù)圖中信息回答:

(1)根據(jù)A、B兩組實驗?zāi)芊裾f明胚芽鞘的生長、彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)?  __  。為什么?  __  。

(2)本實驗?zāi)芊裾f明生長素只能促進尖端下面的一段生長?  __  。為什么?  __ 

(3)圖C說明了  __  。

(4)燕麥胚芽鞘對生長素的敏感程度  __  燕麥的莖。

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下面是荷蘭植物學(xué)家溫特所做的燕麥實驗。C圖是用含不同濃度生長素的瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳是忻嬉粋?cè),根據(jù)實驗結(jié)果繪制的。根據(jù)圖中信息回答。
(1)根據(jù)A、B兩組實驗?zāi)芊裾f明胚芽鞘的生長、彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)?____。為什么?________。
(2)本實驗?zāi)芊裾f明生長素只能促進尖端下面的一段生長?________。為什么?________。
(3)圖C說明了________________________________________。
(4)燕麥胚芽鞘對生長素的敏感程度________燕麥的莖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(7分)下面是荷蘭植物學(xué)家溫特所做的燕麥實驗。C圖是用含不同濃度生長素的瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳是忻娴囊粋?cè),根據(jù)實驗結(jié)果繪制的。根據(jù)圖中信息回答:

(1)根據(jù)A、B兩組實驗?zāi)芊裾f明胚芽鞘的生長、彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)?  ▲  。為什么?  ▲  。

(2)本實驗?zāi)芊裾f明生長素只能促進尖端下面的一段生長?  ▲  。為什么?  ▲  。

(3)圖C說明了  ▲  。

(4)燕麥胚芽鞘對生長素的敏感程度  ▲  燕麥的莖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是荷蘭植物學(xué)家溫特所做的燕麥實驗。C 圖是用含不同濃度生長素的瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳是忻娴囊粋?cè),根據(jù)實驗結(jié)果繪制的。請據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)A、B兩組實驗?zāi)芊裾f明胚芽鞘的生長、彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)? 。為什么?                 。

(2)本實驗?zāi)芊裾f明生長素只能促進尖端下面的一段生長?    。為什么?  。

(3)圖C說明了                           

(4)燕麥胚芽鞘對生長素的敏感程度      (選填“小于”“等于”“大于”)燕麥的莖。

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