根據(jù)下圖信息,下列敘述正確的是


  1. A.
    圖Ⅱ中①中位點(diǎn)有基因B,如果②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,則一定是基因突變?cè)斐傻摹?/div>
  2. B.
    若圖I中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖可以表示次級(jí)精母細(xì)胞
  3. C.
    圖I細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為4、8、8
  4. D.
    圖I是該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)期。
D
本題考查知識(shí)點(diǎn)為細(xì)胞的有絲分裂及減數(shù)分裂及變異。圖Ⅱ中無同源染色體是減數(shù)第一次分裂后的細(xì)胞,姐妹染色單體上存在等位基因可能是基因突變的結(jié)果也可能是同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換的結(jié)果;若圖I中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則圖I是有絲分裂后期圖;圖I中沒有染色單體,染色體為8條。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中IV為大氣,①~④代表發(fā)生在生物體內(nèi)的生理作用。下列相關(guān)敘述,正確的是


  1. A.
    圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食關(guān)系而形成的食物鏈
  2. B.
    ①③④的實(shí)質(zhì)都是分解有機(jī)物,并將CO2釋放在大氣中
  3. C.
    碳元素沿圖示箭頭循環(huán)時(shí),能量也隨著循環(huán)流動(dòng)
  4. D.
    在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中Ⅱ所含有的能量最多

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某一植物體,經(jīng)5小時(shí)的光照,測(cè)到有300 mg的氧產(chǎn)生,請(qǐng)推斷這段時(shí)間內(nèi),植物體合成葡萄糖的量是


  1. A.
    281.3 mg
  2. B.
    271.3 mg
  3. C.
    153.7 mg
  4. D.
    280.4 mg

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)測(cè)的敘述,正確的是


  1. A.
    患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩
  2. B.
    羊水檢測(cè)是產(chǎn)前診斷的唯一手段
  3. C.
    產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病
  4. D.
    遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖表示人體內(nèi)糖代謝過程的簡圖,相關(guān)說法正確的是


  1. A.
    如果圖示的細(xì)胞是肌肉細(xì)胞,則圖中A所示的物質(zhì)是肝糖原
  2. B.
    如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞,且A所示的物質(zhì)不能進(jìn)入線粒體,則A可能是肝糖原
  3. C.
    ③和④過程的進(jìn)行需要胰島素,①和②過程的進(jìn)行不需要胰島素
  4. D.
    ④過程的進(jìn)行需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

表中是有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答下列相關(guān)問題:
試管號(hào)試管內(nèi)容物條件檢驗(yàn)
12mL漿糊+2mL純唾液37℃10min3滴碘液
22mL漿糊+2mL清水37℃10min3滴碘液
32mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液37℃10min3滴碘液
42mL漿糊+2mL純唾液95℃10min3滴碘液
52mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl37℃10min3滴碘液
在實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)和2號(hào)試管比較,說明的問題是


  1. A.
    酶具有催化性
  2. B.
    酶具有專一性
  3. C.
    酶具有高效性
  4. D.
    酶是有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

一種觀賞植物的花色由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染
色體上。純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍(lán):6紫:1鮮紅。若將F1測(cè)交,則后代表現(xiàn)型及其比例是


  1. A.
    藍(lán):紫:鮮紅 9:6:1
  2. B.
    藍(lán):紫:鮮紅 1:2:1
  3. C.
    藍(lán):紫:鮮紅 1:1:1
  4. D.
    紫:藍(lán) 3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

無子西瓜的培育過程如下列簡圖所示:

根據(jù)上述圖解,結(jié)合你所學(xué)過的生物學(xué)知識(shí),下列敘述中正確的是


  1. A.
    ①過程只能用秋水仙素處理,其作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成
  2. B.
    由三倍體種子發(fā)育成無子西瓜,與中心體有密切的關(guān)系
  3. C.
    四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離,它們屬于同一物種
  4. D.
    四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。下面是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其敘述正確的是


  1. A.
    該蛋白質(zhì)至少有兩個(gè)羧基
  2. B.
    該蛋白質(zhì)完全水解需要277個(gè)水分子
  3. C.
    該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定
  4. D.
    該蛋白質(zhì)至少含280個(gè)氨基

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