【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A,B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X,Y,Z,P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:
(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是 , Ⅰ在小麥種子中主要是指 .
(2)A和B表示的元素為和 . P形成Ⅳ的過程必須經(jīng)過的化學(xué)反應(yīng)是 , 此反應(yīng)發(fā)生在(填細(xì)胞器名稱).
(3)染色體的主要成分是圖中的 . (填符號)
(4)圖中Z是 , 使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)色.
【答案】
(1)葡萄糖;淀粉
(2)N,P;N;脫水縮合;核糖體
(3)Ⅱ、Ⅳ
(4)核糖核苷酸;紅
【解析】解:(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是葡萄糖,多個(gè)葡萄糖可以合成多糖,植物細(xì)胞中的多糖包括淀粉和纖維素,只有淀粉為能源物質(zhì).(2)核酸的元素組成為C、H、O、N、P,因此A表示N、P;蛋白質(zhì)的元素組成主要是C、H、O、N,因此B表示N.圖中P是氨基酸,Ⅳ是蛋白質(zhì),氨基酸需要脫水縮合形成蛋白質(zhì),該反應(yīng)發(fā)生在核糖體上.(3)染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),即為圖中的Ⅱ、Ⅳ.(4)圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使RNA呈現(xiàn)紅色.
所以答案是:(1)葡萄糖 淀粉(2)N,P N 脫水縮合 核糖體(3)Ⅱ、Ⅳ(4)核糖核苷酸 紅
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合和糖類的作用,掌握脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水;在正常情況下,糖類分解供能約占總能量的 70 %以上,因此糖類是生命活動的主要能源物質(zhì)即可以解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí),正確的是
A.都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B.若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
C.都可以觀察到核糖體
D.在低倍鏡觀察之后,直接換上高倍物鏡觀察不在視野中央的目標(biāo)
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)材料中,最適合用于“用高倍顯微鏡觀察線粒體”實(shí)驗(yàn)的是( )
A.蘚類葉片
B.菠菜葉片
C.黑藻葉
D.口腔上皮細(xì)胞
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【題目】酶和ATP是與生物新陳代謝密切相關(guān)的兩種物質(zhì)。下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是
A. 酶在最適溫度下長期保存以保持其最高活性
B. 探究蛋白酶的專一性,可用雙縮脲試劑檢測
C. 有氧呼吸中ATP的合成一定伴隨著氧氣的消耗
D. 在劇烈運(yùn)動時(shí)肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是
A.大腸桿菌與藍(lán)藻 B.大腸桿菌與病毒
C.大腸桿菌與酵母菌 D.酵母菌與病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是
A. 具有分裂能力的細(xì)胞都有細(xì)胞周期
B. 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式僅由該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定
C. 細(xì)胞器中不一定含有磷脂但一定含有蛋白質(zhì)
D. 人體細(xì)胞免疫中靶細(xì)胞的裂解死亡屬于細(xì)胞壞死
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【題目】人的體溫是相對恒定的.驕陽似火的夏天中午,建筑工人在工地工作時(shí),為了維持體溫的相對恒定,機(jī)體會出現(xiàn)一系列的變化,其中有( 。
A.皮膚的血流量減少
B.汗腺分泌增強(qiáng)
C.皮膚血管收縮
D.汗腺分泌減少
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【題目】種群數(shù)量增長曲線有J型和S型,有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.J型和S型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B.J型和S型增曲線均是概念模型的一種表現(xiàn)形式
C.K/2開始增長速率逐漸下降,但出生率大于死亡率
D.K/2是魚類捕撈、蟲害鼠害防止的最佳時(shí)期
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