【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�

A.②④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.①②③過(guò)程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行；④過(guò)程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過(guò)程，子一代含15N的NDA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不完全相同

【答案】B
【解析】解：A、②是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要RNA聚合酶，④是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶，A不符合題意．

B、③是翻譯過(guò)程，在核糖體中進(jìn)行，B符合題意；

C、將DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①DNA的復(fù)制過(guò)程，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，子代DNA均含有15N，C不符合題意；

D、①過(guò)程中的堿基配對(duì)為A﹣T、T﹣A、C﹣G、G﹣C，②過(guò)程中的堿基配對(duì)為A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C，③過(guò)程中的堿基配對(duì)為A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C，由此可見(jiàn)，①②③過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不同，D不符合題意．

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了DNA分子的復(fù)制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過(guò)程才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是結(jié)晶牛胰島素的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào),二硫鍵是由2個(gè) “—SH”連接而成的)及部分肽鏈放大圖(圖2)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)該蛋白質(zhì)中含有___條肽鏈,___個(gè)肽鍵,氨基酸形成結(jié)晶牛胰島素后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)總相對(duì)分子質(zhì)量減少了_______。

(2)圖2中含有的R基是____(序號(hào)表示),含有的肽鍵是_____(序號(hào)表示)。

(3)圖1所示多肽水解后最多可產(chǎn)生________種氨基酸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的生殖過(guò)程中，能進(jìn)行減數(shù)分裂的是(　　)

A. 變形蟲(chóng) B. 細(xì)菌

C. 玉米 D. 衣藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.①→②過(guò)程操作簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)，是最常用的育種方法
B.育種過(guò)程②⑤⑥⑧都需要進(jìn)行篩選，篩選不會(huì)改變?nèi)魏我粋�(gè)基因的頻率
C.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期，④需要使用秋水仙素處理
D.⑤與⑧過(guò)程的育種原理相同，③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲�。ㄔO(shè)基因?yàn)锽、b）和乙病（設(shè)基因?yàn)镈、d）的遺傳家系圖，其中II1 ， 不攜帶致病基因．

請(qǐng)回答：
（1）甲病的遺傳方式為 ， 乙病的遺傳方式為 ． I1的基因是 ． 假如III2和III6結(jié)婚，所生子女患病的幾率為 ．
（2）假設(shè)B基因可編碼β﹣蛋白．轉(zhuǎn)錄時(shí)，首先與B基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是 ． 翻譯時(shí)，一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼約需4秒鐘，實(shí)際上合成100個(gè)瘦素蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘，其原因是 ． 若B基因中模板鏈編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，此mRNA上的為終止密碼．
（3）在僅考慮乙病的情況下，III2 與一男性為雙親，生育了一個(gè)患乙病的女孩．若這對(duì)夫婦再生育，請(qǐng)推測(cè)子女的可能情況，用遺傳圖解表示（注：遺傳圖解可不書(shū)寫(xiě)配子以及后代比例）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙鏈DNA分子中，一條鏈上的A占30%，則雙鏈中C+T占

A. 15% B. 20% C. 30% D. 50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小美高燒不退，去醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生為其化驗(yàn)血液，將其血液制成臨時(shí)涂片在顯微鏡下觀察，甲和乙（如圖所示）是醫(yī)生使用相同目鏡，但在不同的放大倍數(shù)下所觀察到的視野，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

　　　

A. 若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

B. 在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均能看見(jiàn)

C. 若將玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移

D. 若使用相同的光圈，則甲比乙亮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

B. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子

C. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

D. 在細(xì)胞中合成C22H34O13N6分子在核糖體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生的四個(gè)子細(xì)胞種類(lèi)可能多于2種，下列不是其原因的是（　�。�

A. 間期時(shí)發(fā)生基因突變 B. 減I時(shí)非同源染色體隨機(jī)組合

C. 減I時(shí)同源染色體交叉互換 D. 減II時(shí)著絲點(diǎn)未及時(shí)斷裂

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