某果蠅的基因型是AaBbCcDd，則產(chǎn)生基因型為ABCD的配子的概率是


  1. A.
    1／2
  2. B.
    1／4
  3. C.
    1／8
  4. D.
    1／16
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

I.果蠅的基因A、a控制翅型，E、e控制眼色，兩對基因分別位于常染色體和性染色體上，且基因A具有純合致死效應(yīng)。已知一翻翅紅眼雌果蠅與一非翻翅白眼雄果蠅交配，F(xiàn)1中全為紅眼果蠅，且翻翅果蠅與非翻翅果蠅之比為1:1。當F1的翻翅紅眼雌果蠅與翻翅紅眼雄果蠅交配時，其后代中，翻翅果蠅占2／3。請據(jù)此分析回答下列問題：

   (1)果蠅的這兩對相對性狀中，顯性性狀分別為         ▲        。

  (2)F1的翻翅紅眼雌果與翻翅紅眼雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中致死個體占的比例為    ▲  ，致死個體的基因型有       ▲        。

   (3)請在給定的方框內(nèi)畫出F2中的翻翅紅眼雄果蠅測交的遺傳圖解    ▲    。

II.某植物花的顏色由兩對非等

位基因A（a）和B（b）調(diào)控。A基因控

制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的

效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深

度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)

不同）�，F(xiàn)有親代P1（aaBB、白色）和

P2（AAbb、紅色），雜交實驗如圖：

（1）上述雜交實驗表明，A和a、B和b這兩對基因在遺傳過程中遵循        ▲      定律。若對F1植株進行單倍體育種，那么育出的植株的花色的表現(xiàn)型及比例是___▲____。

（2）F2中白花植株的基因型有___▲___種，其純種個體在F2中大約占___▲__。

（3）F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是_____▲______。若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理，那么形成的植株為___▲__倍體。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市高一第二學期期末考試生物A卷 題型：綜合題

(12分)現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體。每個黑腹果蠅個體約有104對基因,如圖所示為該種群中某一果蠅體細胞染色體示意圖,請分析回答一下問題:

（1）該果蠅體細胞內(nèi)有______________個染色體組。
（2）該果蠅的基因型為______________________,它進行減數(shù)分裂可以產(chǎn)生___________種配子。
（3）在給定的方框中畫出減數(shù)分裂后產(chǎn)生的任意一種配子的模式圖。（2分）
（4）假定該種群中每個基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
_________________。
（5）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________________。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異,它們都可以為生物進化提供______________,但不能決定生物進化的方向�，F(xiàn)代生物進化理論認為,決定生物進化方向的是______________。
（6）隨機從種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,請問種群中A基因的基因頻率是_____________。
（7）摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這種現(xiàn)象，他提出了有關(guān)假設(shè)。你認識最合理的假設(shè)是                                  。（2分）

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）. 果蠅是常用的遺傳學材料，下圖為果蠅體細胞染色體及部分基因位置的示意圖,請回答下列問題：

（1）果蠅的體細胞內(nèi)有______個染色體組，一個精子細胞內(nèi)的染色體組成可表示為______ (用圖中序號表示）。研究發(fā)現(xiàn)性別由X染色體數(shù)目與常染色體組數(shù)之比（性指數(shù)）決定，性指數(shù)≥1時發(fā)育為雌性，性指數(shù)≤0.5發(fā)育為雄性，推測性染色體是XYY、XXY的果蠅分別發(fā)育成    ???      性。

（2）果蠅眼色的紅色由常染色體上A基因決定，具有A基因的個體能產(chǎn)生紅色素，aa 的個體不能產(chǎn)生色素表現(xiàn)為白眼。而顯性基因B 使得色素呈紫色，b則無作用�，F(xiàn)將 2個純合品系白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，F1全為紫眼,則雌雄親本的基因型分別為______、______。讓F1雌雄個體相互交配得到F2，F2雄性個體中紫眼:紅眼：白眼為_??????????????????? _ ____。

為確定F2代中某紫眼雄蠅的基因型，將其與雙隱性純合雌蠅測交。若后代性狀表現(xiàn)為___________兩種，則其基因型為___________；若后代中表現(xiàn)型及比例是?????????? ，則其基因型為________。

(3)進一步研究發(fā)現(xiàn)：A基因的表達產(chǎn)物是果蠅眼色表現(xiàn)紅色所需的一種酶，這一事實表明基因可以通過控制________來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市高一第二學期期末考試生物A卷 題型：綜合題

(12分)現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體。每個黑腹果蠅個體約有104對基因,如圖所示為該種群中某一果蠅體細胞染色體示意圖,請分析回答一下問題:

（1）該果蠅體細胞內(nèi)有______________個染色體組。

（2）該果蠅的基因型為______________________,它進行減數(shù)分裂可以產(chǎn)生___________種配子。

（3）在給定的方框中畫出減數(shù)分裂后產(chǎn)生的任意一種配子的模式圖。（2分）

（4）假定該種群中每個基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是

_________________。

（5）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________________。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異,它們都可以為生物進化提供______________,但不能決定生物進化的方向�，F(xiàn)代生物進化理論認為,決定生物進化方向的是______________。

（6）隨機從種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,請問種群中A基因的基因頻率是_____________。

（7）摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這種現(xiàn)象，他提出了有關(guān)假設(shè)。你認識最合理的假設(shè)是                                  。（2分）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體。每個黑腹果蠅個體約有104對基因,如圖所示為該種群中某一果蠅體細胞染色體示意圖,請分析回答一下問題:

（1）該果蠅體細胞內(nèi)有______________個染色體組。

（2）該果蠅的基因型為______________________,它進行減數(shù)分裂可以產(chǎn)生___________種配子。

（3）在給定的方框中畫出減數(shù)分裂后產(chǎn)生的任意一種配子的模式圖。

（4）假定該種群中每個基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是

_________________。

（5）該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________________。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異,它們都可以為生物進化提供______________,但不能決定生物進化的方向。現(xiàn)代生物進化理論認為,決定生物進化方向的是______________。

（6）隨機從種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,請問種群中A基因的基因頻率是_____________。

（7）摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1：1，紅眼占3/4，但所有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這種現(xiàn)象，他提出了有關(guān)假設(shè)。你認識最合理的假設(shè)是                                  。

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