隔離導(dǎo)致(　　)

A．物種絕滅

B．物種形成

C．物種不能交配繁殖

D．導(dǎo)致基因突變

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇無(wú)錫洛社高級(jí)中學(xué)三校高三12月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀，用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋，錯(cuò)誤的是：（　　）

A．經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離達(dá)到生殖隔離，導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)條件下的地雀物種

B．生殖隔離一旦形成，原來(lái)屬于同一物種的地雀很快進(jìn)化形成不同的物種

C．這些地雀原先屬于同一雀種，從南美大陸遷來(lái)后，逐漸分布在不同的群島，發(fā)生不同的突變和基因重組

D．自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別，最終導(dǎo)致這些種群的基因庫(kù)變得很不相同，并逐步出現(xiàn)生殖隔離

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年遼寧錦州市高二上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)，對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在

①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料�、诜N群是進(jìn)化的單位�、圩匀贿x擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的�、茏匀贿x擇決定生物進(jìn)化的方向�、萆镞M(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變�、薷綦x導(dǎo)致物種形成�、哌m者生存，不適者被淘汰

A．②④⑤⑥⑦                         B．②③④⑥    C．①②⑤⑥                          D．①②③⑤⑦

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小鼠是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料，性別決定方式為XY型。下面是關(guān)于小鼠某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：

（1）在隔離飼養(yǎng)了多代的有毛小鼠種群中，偶然發(fā)現(xiàn)一對(duì)有毛鼠產(chǎn)下的一窩鼠仔中有幾只無(wú)毛小鼠。無(wú)毛小鼠全身裸露無(wú)毛，并終生保持無(wú)毛狀態(tài)�？蒲腥藛T為了研究小鼠的無(wú)毛性狀，繼續(xù)讓這對(duì)有毛鼠雜交多次，每窩都有無(wú)毛雄鼠和無(wú)毛雌鼠出生。

① 科研人員初步判斷：小鼠的無(wú)毛性狀源于基因突變，不是營(yíng)養(yǎng)不良或環(huán)境條件造成。他們給出這一判斷的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

② 若已證明該變異源于基因突變，根據(jù)這對(duì)有毛鼠的多次雜交后代，還可判定無(wú)毛基因不是細(xì)胞質(zhì)基因，其依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因R、r和T、t控制。在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育。從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示，請(qǐng)分析回答：

①不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是　　 。

②若只考慮小鼠毛色的遺傳，讓F1代的全部雌雄個(gè)體隨機(jī)交配，在得到的F2代群體中，r基因的基因頻率為　　　 。

③ 讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交，F(xiàn)2代中灰毛鼠彎曲雌鼠占的比例為　　　 。

④ 若F1代出現(xiàn)一只正常尾雌鼠，欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究這只雌鼠是基因突變的結(jié)果還是由環(huán)境因素引起的，寫出能達(dá)到這一目的的雜交親本，并給出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期。

a．親本組合：　　　　　　　　　　　　　 。

b．預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

i．若是由基因突變導(dǎo)致，則雜交后代的表現(xiàn)為　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

ii．若是由環(huán)境因素導(dǎo)致，則雜交后代的表現(xiàn)為　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

雛菊（B. perennis）花型中大花與小花、花色中純白與粉色、瓣型中重瓣與單瓣均是相對(duì)性狀，由位于三對(duì)不同的染色體上的等位基因控制。園藝工作者選擇三株具有不同的性狀組合的雛菊雜交，甲的表現(xiàn)型為大花、粉色、單瓣，乙的表現(xiàn)型為小花、粉色、單瓣，丙的表現(xiàn)型為小花、純白、單瓣，雜交結(jié)果如下表：

 

花型（A、a）

花色（B、b）

瓣型（D、d）

大花（株數(shù)）

小花（株數(shù)）

純白（株數(shù)）

粉色（株數(shù)）

重瓣（株數(shù)）

單瓣（株數(shù)）

甲╳乙

141

127

0

268

0

267

乙╳丙

1

289

0

289

70

219

甲╳丙

0

265

132

133

0

265

請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析：

（1）三株雛菊的基因型分別為：甲　　　 、乙　　　　 、丙　　　 。

（2）在乙╳丙組合中出現(xiàn)一株大花型雛菊的可能是丙產(chǎn)生配子時(shí)的基因突變導(dǎo)致，也可能是乙自交導(dǎo)致。可以從該大花型雛菊自交后代中　　　 性狀的表現(xiàn)判斷，如果表現(xiàn)為　　　　 ，則原因可能是丙產(chǎn)生配子時(shí)的基因突變導(dǎo)致；如果表現(xiàn)為　　　　　　 ，則原因可能是乙自交導(dǎo)致。

（3）為獲得大花、純白、重瓣型的雛菊，從哪些雜交組合的F1中選擇個(gè)體自交產(chǎn)生的F2中可得到？　　　　　　 ，其中目標(biāo)性狀組合在F2中的比例最低的雜交組合是　　　 。如果用乙╳丙雜交組合的F2獲得，則需選F1中性狀表現(xiàn)為　　　　　　 的個(gè)體自交，理論上F2中將出現(xiàn)　　　　　　 種表現(xiàn)型，符合要求的個(gè)體比例為　　　　 。（F1中大花型個(gè)體不符合要求）

（4）實(shí)際工作中為了簡(jiǎn)便易行，對(duì)F1自交的控制的方法正確的是（　 ）

A．將母本去雄后套袋處理，人工授粉后再套袋　　

B．對(duì)每朵花均作套袋處理

C．只對(duì)每植株作套袋處理　　　　　　　　　　　

D．只對(duì)不同雜交組合的F1隔離種植

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

種群是生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體。種群中的個(gè)體通過(guò)繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述中正確的一組是�。ā� ）

　　　 ①種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化，但并不一定出現(xiàn)新的物種

　　　 ②自然選擇使種群基因頻率及變異發(fā)生定向改變

　　　 ③物種的形成必須通過(guò)地理隔離達(dá)到生殖隔離才能實(shí)現(xiàn)，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

　　　 ④自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

　　　 A．②③　　　　　　　　　　 B．①②　　　　　　　　　　　 C．④③　　　　　　　　　　 D．①④

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