【題目】“膜流”是指細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證
B.胞外酶和激素的分泌過(guò)程發(fā)生膜流現(xiàn)象
C.蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出細(xì)胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象
D.溶酶體內(nèi)含有較多的水解酶,與膜流無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞器懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,具有一定結(jié)構(gòu)和功能.圖1、圖2分別為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖和線粒體內(nèi)膜的ATP合成酶分子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)將細(xì)胞膜破壞后,從含有各種細(xì)胞器及其他物質(zhì)的勻漿中獲得線粒體,常用的方法是 .將線粒體放入低滲溶液中,最先漲破的是圖中的 (填圖中數(shù)字),原因是 .
(2)線粒體內(nèi)膜上ATP合成酶的F0、F1結(jié)構(gòu)中,屬于親水的部分是 .線粒體內(nèi)膜ATP合成酶能實(shí)現(xiàn) 的氧化,生成 ,并能合成大量ATP.
(3)當(dāng)線粒體衰老時(shí),會(huì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)包裹后與 結(jié)合,進(jìn)而被分解.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將三個(gè)邊長(zhǎng)分別為lcm、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊,浸泡NaOH溶液10min后取出,切成兩半,每塊NaOH擴(kuò)散的深度如圖中陰影所示(瓊脂塊中數(shù)據(jù)表示未被擴(kuò)散部分的長(zhǎng)度)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)及相關(guān)推論敘述正確的是( )
A. 本實(shí)驗(yàn)自變量是不同大小的瓊脂塊,因變量是NaOH進(jìn)入瓊脂塊“細(xì)胞”的深度
B. NaOH在邊長(zhǎng)1cm的瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率最大
C. 通過(guò)本模擬實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明,細(xì)胞體積越小,其相對(duì)表面積小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/span>
D. 本實(shí)驗(yàn)中,NaOH擴(kuò)散進(jìn)瓊脂塊的體積與瓊脂塊總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔,大分子物質(zhì)不能
D.有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 若圖1表示正常細(xì)胞,則甲、乙化合物共有的元素中含量最多的是a
B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則甲化合物中含量最多的元素為圖2中的b
C. 圖2中含量最多的元素是a,這與細(xì)胞中含量最多的化合物無(wú)關(guān)
D. 若圖1表示正常細(xì)胞,則乙化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是
A. 參與細(xì)胞膜組成的脂質(zhì)只有磷脂
B. 用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性
C. 抗體的合成和分泌過(guò)程都與生物膜有關(guān)
D. 小鼠細(xì)胞與人體細(xì)胞的細(xì)胞膜在一定條件下能夠發(fā)生融合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞染色體上DNA遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,在細(xì)胞核進(jìn)行的是 ( )
A.復(fù)制和翻譯 B. 轉(zhuǎn)錄和翻譯 C.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 D.翻譯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示DNA測(cè)序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈的堿基排列順序圖片。其中圖1的堿基排列順序已經(jīng)解讀,其順序是:GGTTATGCGT。請(qǐng)解讀2并據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是
A.圖2顯示的堿基排列順序是GATGCGTTCG
B.圖1與圖2顯示的片段所在的DNA中(A+C)/(T+G)值一樣
C.圖1所示堿基序列所對(duì)應(yīng)的DNA片段第n次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸4×2n﹣1個(gè)
D.圖1堿基序列所在的基因控制合成的多肽中至少有氨基酸3個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄中有果實(shí)顏色和蔓藤長(zhǎng)短兩種性狀,紅果與黃果為一對(duì)相對(duì)性狀(用A、a基因表示),長(zhǎng)蔓與短蔓為另一對(duì)相對(duì)性狀(用B、b基因表示),兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有四個(gè)親本組合,雜交后得到的數(shù)量比如表所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)組合一的子代中,紅果:黃果=______________,這對(duì)相對(duì)性狀遺傳遵循的遺傳定律是______________
(符合現(xiàn)代解釋的表達(dá))。
(2)根據(jù)組合一或組合二______________數(shù)據(jù)可推知,在蔓藤長(zhǎng)短這對(duì)相對(duì)性狀中,長(zhǎng)蔓是顯性性狀。組合四的交配類(lèi)型屬于______________(測(cè)交、自交、雜交)。
(3)組合二的子代中,基因型含有等位基因的個(gè)體是______________(填表現(xiàn)型)。組合三親本的基因型是______________。
(4)為了驗(yàn)證組合一親本紅果長(zhǎng)蔓的基因型,可設(shè)計(jì)______實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是______________。
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