(8分)下圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析回答:

(1)圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖乙的         點表示。

(2)圖乙中的a點表示                                 。當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動處于圖乙中的b點時,葉綠體中ATP的移動方向是                            。

(3)在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該24小時內(nèi)每100 cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為    mg。

(4)若圖乙曲線表示該植物在25℃時光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點如何變化?     。

(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是    點,光合速率與呼吸速率相等的點是     ,j點與e點相比植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生了什么變化?      。

 

【答案】

(1) d    (2)只進(jìn)行呼吸作用(或呼吸速率)   類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)(或基粒向基質(zhì))

(3)162    (4)右移      (5)  h      f、h    減少

【解析】

試題分析:(1)圖甲表示植物細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸與光合作用,且光合速率大于呼吸速率,可用圖乙的d點表示。

(2)圖乙中的a點表示光照強(qiáng)度為 0 時二氧化碳的釋放量,為細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度。 B點表示細(xì)胞既進(jìn)行呼吸作用也進(jìn)行光合作用,但呼吸速率大于光合速率,葉綠體中ATP的移動方向是由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)(或基粒向基質(zhì))。 

(3)該植物的葉片置于 8 klx光照下 9 小時,每 100 cm2葉片需要消耗CO 2 =(6+12)×9=162 mg,移到黑暗處 15 小時,不消耗CO 2。因而該 24 小時內(nèi)每 100 cm2葉片的光合作用所消耗的CO 2 的量為 162 mg。

(4)溫度提高到 30 ℃,呼吸作用增強(qiáng),光合作用減弱,因而光補償點要增大,c點右移。

(5)圖丙為密閉容器內(nèi)的二氧化碳濃度變化曲線圖,f點和h點時,光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,從f點到h點,容器內(nèi)二氧化碳持續(xù)減少,說明光合作用大于呼吸作用強(qiáng)度,氧氣積累,h點最高;j點時二氧化碳濃度高于e點,表明j點時消耗的有機(jī)物更多,與e點比植物體內(nèi)有機(jī)物減少。   

考點:本題考查細(xì)胞呼吸與光合作用及影響因素的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:廣東省汕頭市2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試題 題型:071

光合作用和呼吸作用是一系列非常復(fù)雜的生理過程,受到多種因素的影響。請根據(jù)題意回答下列有關(guān)問題。

(1)下圖甲表示某綠色植物在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系;圖乙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析回答:

①圖甲中的a點,此時植物細(xì)胞內(nèi)直接影響室內(nèi)的CO2濃度的生命活動是________。該過程的反應(yīng)總式是________。

②在光照強(qiáng)度大于________klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在d點之后,影響光合作用的主要因素是________。

③若圖甲曲線表示植物在25℃時光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點將向________移動。

④由圖乙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點,光合速率與呼吸速率相等的點是________,j點與e點相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生的變化是________。

(2)細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解,F(xiàn)給你如下試劑:14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水等。請完成下列實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。

實驗步驟:

①取新鮮肝臟組織用胰蛋白酶處理,使之分散為單個細(xì)胞。并通過差速離心,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)提取液(基質(zhì)都保持生物活性),分裝在標(biāo)號為1、2的兩支試管中。

②取等量且少量的試管1及試管2中的溶液,分別置于編號為A、B的兩支試管內(nèi),再取________分別加入A、B兩支試管內(nèi),在適宜條件保溫。

③一段時間后,分別向A、B試管加入________,觀察現(xiàn)象。

實驗現(xiàn)象與分析:

④若觀察到A試管出現(xiàn)渾濁,B試管不出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

可得出結(jié)論:細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

若觀察到________現(xiàn)象)

可得出結(jié)論:細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場所是線粒體基質(zhì)。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

光合作用和呼吸作用是一系列非常復(fù)雜的生理過程,受到多種因素的影響。請根據(jù)題意回答下列有關(guān)問題。
(1)下圖甲表示某綠色植物在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系;圖乙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析回答:

①圖甲中的a點,此時植物細(xì)胞內(nèi)直接影響室內(nèi)的CO2濃度的生命活動是        。該過程的反應(yīng)總式是                                                。(2分)
②在光照強(qiáng)度大于                 klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在d點之后,影響光合作用的主要因素是_____________________。
③若圖甲曲線表示植物在25℃時光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點將向         移動。
④由圖乙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是___________點,光合速率與呼吸速率相等的點是__________,j點與e點相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生的變化是          。
(2)細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解。現(xiàn)給你如下試劑:14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水等。請完成下列實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
實驗步驟:
①取新鮮肝臟組織用胰蛋白酶處理,使之分散為單個細(xì)胞。并通過差速離心,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)提取液(基質(zhì)都保持生物活性),分裝在標(biāo)號為1、2的兩支試管中。
②取等量且少量的試管1及試管2中的溶液,分別置于編號為A、B的兩支試管內(nèi),再取________________分別加入A、B兩支試管內(nèi),在適宜條件保溫。
③一段時間后,分別向A、B試管加入_______________,觀察現(xiàn)象。
實驗現(xiàn)象與分析:
④若觀察到A試管出現(xiàn)渾濁,B試管不出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。
可得出結(jié)論:細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
若觀察到                                                      (現(xiàn)象)
可得出結(jié)論:細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場所是線粒體基質(zhì)。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲表示某綠色植物細(xì)胞中的某一結(jié)構(gòu),圖乙是研究不同濃度CO2對該植物幼苗各項生理指標(biāo)的影響的實驗結(jié)果。據(jù)圖請回答:

(1)圖甲所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱是______________。其A、B、C、D結(jié)構(gòu)中含磷脂分子的是:___________。圖中由F0、F1組成的物質(zhì)最可能是___________。圖中所示生理過程是                     。

(2)根據(jù)圖乙實驗結(jié)果,完善實驗步驟: 

材料用具:盆栽幼苗100株,設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干。

第一步:________________________,編號A、B、C,各置于一個溫室中。

第二步:分別向B、C組溫室通入CO2氣體至設(shè)定值,__________________________。

第三步:在光強(qiáng)、溫濕度條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天。

第四步:每組選取相同部位、相同___________的葉片測量各生理指標(biāo),求平均值。

(3)還原糖可用_____________試劑檢測。圖乙所示結(jié)果表明:隨著CO2濃度升高,幼苗中還原糖的含量也有所增加,主要原因是________________________________________。

(4)較高CO2濃度有利于植物幼苗度過干旱環(huán)境,據(jù)圖分析原因:

(5)研究表明:Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過程。右圖曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。如果自A點開始溫度升高5℃,則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的【H】和ATP,其生成速率的變化趨勢是____________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

光合作用和呼吸作用是一系列非常復(fù)雜的生理過程,受到多種因素的影響。請根據(jù)題意回答下列有關(guān)問題。

(1)下圖甲表示某綠色植物在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系;圖乙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析回答:

 

①圖甲中的a點,此時植物細(xì)胞內(nèi)直接影響室內(nèi)的CO2濃度的生命活動是         。該過程的反應(yīng)總式是                                                 。(2分)

②在光照強(qiáng)度大于                  klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在d點之后,影響光合作用的主要因素是_____________________。

③若圖甲曲線表示植物在25℃時光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點將向          移動。

④由圖乙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是___________點,光合速率與呼吸速率相等的點是__________,j點與e點相比,植物體內(nèi)有機(jī)物含量發(fā)生的變化是           。

(2)細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解,F(xiàn)給你如下試劑:14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水等。請完成下列實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。

實驗步驟:

①取新鮮肝臟組織用胰蛋白酶處理,使之分散為單個細(xì)胞。并通過差速離心,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)提取液(基質(zhì)都保持生物活性),分裝在標(biāo)號為1、2的兩支試管中。

② 取等量且少量的試管1及試管2中的溶液,分別置于編號為A、B的兩支試管內(nèi),再取________________分別加入A、B兩支試管內(nèi),在適宜條件保溫。

③一段時間后,分別向A、B試管加入_______________,觀察現(xiàn)象。

實驗現(xiàn)象與分析:

④若觀察到A試管出現(xiàn)渾濁,B試管不出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

可得出結(jié)論:細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

若觀察到                                                      (現(xiàn)象)

可得出結(jié)論:細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場所是線粒體基質(zhì)。

 

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