雷(P.M.Ray)將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度生長素的溶液中,發(fā)現(xiàn)10~15min后切段開始迅速伸長,同時(shí)溶液的pH下降,細(xì)胞壁的可塑性增加。將胚芽鞘切段放入不含生長素的pH3.2~3.5的緩沖溶液中,則1min后可檢測出切段的伸長,且細(xì)胞壁的可塑性也增加;如將切段轉(zhuǎn)入pH7的緩沖溶液中,則切段的伸長停止;若再轉(zhuǎn)入pH3.2~3.5的緩沖溶液中,則切段重新表現(xiàn)出伸長;谏鲜鼋Y(jié)果,雷和克萊蘭于1970年提出了生長素作用機(jī)理的酸生長理論。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸H的載體,生長素使其活化

B.生長素作用于細(xì)胞后,細(xì)胞將H通過協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞

C.給植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境,不需生長素也可生長

D.應(yīng)用生長素處理切段后,溶液中H濃度會(huì)增加

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度生長素的溶液中,發(fā)現(xiàn)10~15min后切段開始迅速伸長,同時(shí)溶液的pH下降,細(xì)胞壁的可塑性增加,說明細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸H的載體,生長素使其活化,故A正確;H+由細(xì)胞運(yùn)出需克服濃度梯度,并消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,故B錯(cuò)誤;H+運(yùn)出細(xì)胞后,溶液中H濃度會(huì)增加,溶液的pH下降,故D正確;將胚芽鞘切段放入不含生長素的pH3.2~3.5的緩沖溶液中,則1min后可檢測出切段的伸長,且細(xì)胞壁的可塑性也增加,可見只要給植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境,不需生長素也可生長,故C正確。

考點(diǎn):本題以雷和克萊蘭的實(shí)驗(yàn)為素材,考查生長素的作用機(jī)理及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,意在考查考生審題獲取信息的能力和理解判斷能力。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

雷(P.M.Ray)將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度生長素的溶液中,發(fā)現(xiàn)10~15min后切段開始迅速伸長,同時(shí)溶液的pH下降,細(xì)胞壁的可塑性增加。將胚芽鞘切段放入不含生長素的pH3.2~3.5的緩沖溶液中,則1min后可檢測出切段的伸長,且細(xì)胞壁的可塑性也增加;如將切段轉(zhuǎn)入pH7的緩沖溶液中,則切段的伸長停止;若再轉(zhuǎn)入pH3.2~3.5的緩沖溶液中,則切段重新表現(xiàn)出伸長。基于上述結(jié)果,雷和克萊蘭于1970年提出了生長素作用機(jī)理的酸生長理論。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸H+的載體,生長素使其活化
  2. B.
    生長素作用于細(xì)胞后,細(xì)胞將H+通過協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞
  3. C.
    給植物細(xì)胞提供酸性環(huán)境,不需生長素也可生長
  4. D.
    應(yīng)用生長素處理切段后,溶液中H+濃度會(huì)增加

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