【題目】如圖所示,圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動圖解,其中①~⑤表示代謝過程,A~F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線;卮鹩嘘P(guān)問題:
(1)圖1中,①過程進(jìn)行的場所是________,提取①過程中吸收光能的物質(zhì)用到的常用溶劑是___________。
(2)在圖2實驗中測定呼吸速率的條件是________。
(3)圖1中,代表有氧呼吸中產(chǎn)生[H]最多的場所是________(文字)。圖2中b點對應(yīng)的時刻,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2與它產(chǎn)生的CO2之間的大小關(guān)系是__________。
(4)圖2中光照強度為6klx時(呼吸速率不變),每天14小時光照,經(jīng)過一晝夜葡萄糖(假如有機物全為葡萄糖)積累的質(zhì)量是________mg該綠色植物c點產(chǎn)生的O2 除在圖1中移動的方向外,還有________。
【答案】(1)類囊體薄膜 無水乙醇
(2)遮光處理
(3)線粒體基質(zhì) O2 > CO2
(4)33.75 釋放到外界(或細(xì)胞外)
【解析】(1)圖1中,①表示光反應(yīng)階段,反應(yīng)的場所是葉綠體類囊體薄膜.光合作用的色素的提取實驗中,色素不溶于水,易溶于有機溶劑,常用無水乙醇提取光合作用的色素.
(2)圖2實驗中測定呼吸速率時,為避免光合作用對實驗的干擾,需要進(jìn)行遮光處理或暗處理.
(3)圖1中,有氧呼吸的第二階段場所的[H]最多,場所是線粒體基質(zhì).圖2中b點對應(yīng)的時刻,為光補償點,此時整個植物的光合作用等于呼吸作用,但由于植物體內(nèi)有許多細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,反而還需要進(jìn)行呼吸作用消耗有機物,所以葉肉細(xì)胞的光合作用大于呼吸作用,產(chǎn)生的O2大于CO2.
(4))圖2中光照強度為6klx時,呼吸速率為2,凈光合速率為4,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=2+4=6,每天14小時光照,釋放的氧氣量為6×14=84,經(jīng)過一晝夜氧氣的凈釋放量為84-24×2=36,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可知,此時葡萄糖的積累量為36×180÷6÷32=33.75mg.c點為光飽和點,此時光合作用大于呼吸作用,產(chǎn)生的O2除在圖1中移動到線粒體,還有釋放到外界.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于哺乳動物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是( 。
A. 肺泡腔內(nèi)的氣體 B. 小腸腔內(nèi)的消化液
C. 心窒腔內(nèi)的血漿 D. 膀胱腔內(nèi)的尿液
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體細(xì)胞分裂的過程,n代表一個染色體組的染色體數(shù)。有關(guān)該細(xì)胞分裂的敘述不正確的是
A.不屬于人體干細(xì)胞的有絲分裂
B.可發(fā)生在卵細(xì)胞的形成過程中
C.可發(fā)生在次級精母細(xì)胞的形成中
D.在細(xì)胞分裂中出現(xiàn)著絲點分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蠶豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 種子在破土前質(zhì)量一直在減小
B. 48h后細(xì)胞呼吸底物不只是糖類
C. 二氧化碳的產(chǎn)生場所為線粒體基質(zhì)
D. 12~24h期間,細(xì)胞呼吸的主要方式為需氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】兩個課外活動小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實驗。請分析作答:
(1)甲組想探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套實驗裝置,如圖Ⅰ(A—D)所示:
①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號依次是:__________。
②B瓶中澄清的石灰水還可用______________代替。
(2)乙組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①若想達(dá)到實驗?zāi)康模必須設(shè)置______實驗,該實驗裝置設(shè)計為(裝置編號為Ⅲ):用____________代替10%NaOH溶液,其他條件與裝置Ⅱ相同。
②預(yù)測實驗結(jié)果并得出相應(yīng)實驗結(jié)論:
若裝置Ⅱ的液滴向左移動,裝置Ⅲ的液滴不移動,則酵母菌只進(jìn)行__________。
若裝置Ⅱ的液滴______移動,裝置Ⅲ的液滴_____移動則酵母菌只進(jìn)行__________;
若裝置Ⅱ的液滴__ __移動,裝置Ⅲ的液滴_____移動,則酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥粒色受不連鎖的三對基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C決定紅色,每個基因對粒色的增加效應(yīng)相同且具疊加性,a、b和c決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1。F1的自交后代中,與基因型為Aabbcc的個體表現(xiàn)型相同的概率是
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某環(huán)保部門在凌晨2點選擇某養(yǎng)豬場附近河流的4個不同地點,由上到下依次標(biāo)記為1、2、3、4并測量其溶氧量,結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖示分析不正確的是
A.這條河流污染最嚴(yán)重的是地點3附近
B.污染最可能從地點2附近開始
C.地點3溶氧量減少的主要原因是光照不足,浮游植物光合作用減弱
D.地點4數(shù)據(jù)表明該河流具有自我調(diào)節(jié)能力
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力以保持自身結(jié)構(gòu)與功能的穩(wěn)定,以下不屬于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的實例是( )
A. 使用毒鼠藥控制農(nóng)田中老鼠的種群生長
B. 某水環(huán)境中的微生物可降解有機污染物
C. 某種動物在其種群密度較高時繁殖能力下降
D. 某森林鳥類的數(shù)量因害蟲的數(shù)量的增加而增加
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com