細(xì)胞脫分化過程中一定不會發(fā)生的是


  1. A.
    失去原來的結(jié)構(gòu)和功能
  2. B.
    細(xì)胞核體積增大
  3. C.
    細(xì)胞全能性得到表現(xiàn)
  4. D.
    線粒體數(shù)目增加
C
試題分析：細(xì)胞分化是指細(xì)胞的形態(tài)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，沒有表現(xiàn)出細(xì)胞的全能性，故C錯(cuò)。
考點(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞分化的過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

離體的植物組織或細(xì)胞在一定條件下可強(qiáng)烈刺激形成愈傷組織（脫分化），愈傷組織在一定條件下可誘導(dǎo)先分化出芽后分化出根（再分化）。這里的“一定條件”除營養(yǎng)、光照等以外還需要有植物激素，下列有關(guān)敘述中正確的是 (    )

A. 細(xì)胞分裂素/生長素的比值高時(shí)有利于根的分化抑制芽的形成

B．脫分化過程中只需提供細(xì)胞分裂素，再分化過程中只需提供植物生長素

C．脫分化和再分化的過程中，均需提供細(xì)胞分裂素和生長素，兩者共同協(xié)調(diào)作用

D．脫分化過程中需提供細(xì)胞分裂素和脫落酸，再分化過程中需提供生長素和赤霉素

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科目：高中生物 來源：2014屆北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞脫分化過程中一定不會發(fā)生的是                                  （  ）

A.失去原來的結(jié)構(gòu)和功能                                              B.細(xì)胞核體積增大

C.細(xì)胞全能性得到表現(xiàn)                                          D.線粒體數(shù)目增加

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

離體的植物組織或細(xì)胞在一定條件下可強(qiáng)烈刺激形成愈傷組織（脫分化），愈傷組織在一定條件下可誘導(dǎo)先分化出芽后分化出根（再分化）。這里的“一定條件”除營養(yǎng)、光照等以外還需要有植物激素，下列有關(guān)敘述中正確的是（　 ）

A. 細(xì)胞分裂素/生長素的比值高時(shí)有利于根的分化抑制芽的形成

B．脫分化過程中只需提供細(xì)胞分裂素，再分化過程中只需提供植物生長素

C．脫分化和再分化的過程中，均需提供細(xì)胞分裂素和生長素，兩者共同協(xié)調(diào)作用

D．脫分化過程中需提供細(xì)胞分裂素和脫落酸，再分化過程中需提供生長素和赤霉素

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

離體的植物組織或細(xì)胞在一定條件下可強(qiáng)烈刺激形成愈傷組織（脫分化），愈傷組織在一定條件下可誘導(dǎo)先分化出芽后分化出根（再分化）。這里的“一定條件”除營養(yǎng)、光照等以外還需要有植物激素，下列有關(guān)敘述中正確的是（　 ）

A. 細(xì)胞分裂素/生長素的比值高時(shí)有利于根的分化抑制芽的形成

B．脫分化過程中只需提供細(xì)胞分裂素，再分化過程中只需提供植物生長素

C．脫分化和再分化的過程中，均需提供細(xì)胞分裂素和生長素，兩者共同協(xié)調(diào)作用

D．脫分化過程中需提供細(xì)胞分裂素和脫落酸，再分化過程中需提供生長素和赤霉素

 

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