【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血液中葡萄糖(簡稱血糖)濃度過高,且血液中胰島素濃度也偏高。某研究室對過度肥胖的老鼠進行實驗,發(fā)現(xiàn)阿司匹林(一種消炎止痛藥)可矯正過度肥胖老鼠的生理缺陷。過度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后,注射胰島素,120min內(nèi)血糖含量相對值變化如圖所示(對照組老鼠未服用阿司匹林),則下列敘述正確的是( )
甲:阿司匹林對老鼠的過度肥胖有治療作用
乙:注射胰島素后對照組及實驗組的老鼠血糖在60min內(nèi)明顯下降
丙:對照組老鼠的細胞對胰島素不敏感,使胰島素不能有效發(fā)揮調(diào)節(jié)血糖的作用
丁:服用阿司匹林使老鼠細胞恢復(fù)對胰島素的敏感性,使胰島素得以發(fā)揮作用降低血糖
A.丙、丁 B.乙、丙 C.甲、丁 D.甲、乙
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【題目】下圖表示用某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程,相關(guān)敘述正確的是( )
A.由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別是雜交和測交
B.由③培育出④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)
C.由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理的或化學(xué)的方法進行誘變處理
D.由③培育出⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組
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【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色,F(xiàn)有4個純合品種:l個紫色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙)。用這4個品種做雜交實驗,結(jié)果如下:
實驗1:紫×紅,F(xiàn)l表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫:1紅;
實驗2:紅×白甲,F(xiàn)l表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫:3紅:4白;
實驗3:白甲×白乙,F(xiàn)l表現(xiàn)為白,F(xiàn)2表現(xiàn)為白;
實驗4:白乙×紫,F(xiàn)l表現(xiàn)為紫,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫:3紅:4白。
綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是___________ 。
(2)寫出實驗1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制,用A、a表示,若由兩對等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此類推)。遺傳圖解為________。
(3)為了驗證花色遺傳的特點,可將實驗2(紅×白甲)得到的F2植株自交,單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為_______,有2/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為_______。
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【題目】如圖為哺乳動物的某組織,據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A.肌細胞缺氧時,③的pH會降低,但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用,③的pH會維持相對恒定
B.③與⑤相比,③中含有蛋白質(zhì)較少
C.②呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會引起③pH的變化
D.②中的氧氣到達④進行利用需要經(jīng)過6層膜,②處的氧氣濃度高于④處
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【題目】下列與激素作用無關(guān)的實例是( )
A. 草莓果實自然發(fā)育成熟
B. 人舌尖觸到蔗糖時感覺甜
C. 自然生長的雪松樹冠呈塔形
D. 饑餓時人體血糖仍維持正常水平
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【題目】某二倍體植物花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由非同源染色體上的兩對等位基因控制(如圖所示)。將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全為紅花,讓F1自交得到F2。下列說法錯誤的是( )
A.親本中白花植株的基因型為aaBB,F(xiàn)1中紅花植株的基因型為AaBb
B.F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占6/16
C.F2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為4: 3: 6:3
D.若兩不同花色的親本雜交,子代有四種花色,則兩親本花色為白色和紫色
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【題目】下列關(guān)于生長素和生長激素聯(lián)系的敘述,錯誤的是( )
A.都是有機物 B.在生物體內(nèi)含量都很少
C.都是活細胞產(chǎn)生的 D.化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
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【題目】圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響,結(jié)果如圖2曲線所示.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同
B.Q點的凈氧釋放量為零,表示光合作用強度為零,P點負(fù)值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣
C.乙圖光合作用強度較甲圖低,是由于缺Mg,其葉綠素合成受阻
D.若光照強度突然由R變?yōu)镾,短時間內(nèi)葉肉細胞中C3的含量會增加
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