【題目】基因型為AAbbcc與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上，F1形成的配子種類(lèi)數(shù)和F2的基因型種類(lèi)數(shù)分別是（ ）

A. 4和9 B. 4和27

C. 8和27 D. 32和81

【答案】C

【解析】試題分析：根據(jù)題意可知，F1的基因型為AaBbCc，它產(chǎn)生的配子就相當(dāng)于拿出一個(gè)A或a，一個(gè)B或b，一個(gè)C或c，他們之間自由組合，為2×2×2=23=8；F2為AaBbCc自交的結(jié)果，一對(duì)一對(duì)等位基因進(jìn)行分析，Aa進(jìn)行自交產(chǎn)生的后代基因型為AA、Aa、aa三種，以此類(lèi)推Bb自交產(chǎn)生的后代基因型也為三種，因此F2的基因型種類(lèi)數(shù)=3×3×3=33=27種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息，這些信息的傳遞具有重要作用。下列屬于物理信息的是

A. 昆蟲(chóng)的性外激素 B. 雄鳥(niǎo)的“求偶炫耀”

C. 桂花散發(fā)的香氣 D. 狼發(fā)出的嚎叫聲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一個(gè)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞，都比迄今為止設(shè)計(jì)出的任何智能電腦更精巧”。下圖甲為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有__________（填序號(hào)），無(wú)膜包被的細(xì)胞器有__________（填序號(hào)）。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)判斷，此細(xì)胞可能是___________。

（2）若甲圖細(xì)胞為豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的合成場(chǎng)所主要是__________（填序號(hào)），合成后通過(guò)__________（填序號(hào)）的初步加工、運(yùn)輸?shù)?/span>__________（填序號(hào)）中，在此處對(duì)分泌蛋白進(jìn)行進(jìn)一步的____________________。

（3）甲圖中__________（填序號(hào)）為細(xì)胞分裂提供能量，②在細(xì)胞分裂過(guò)程中能__________。

（4）圖乙的酵母菌在結(jié)構(gòu)上不同于大腸桿菌的最顯著特點(diǎn)是____________________。甲細(xì)胞中含有而乙細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[______]_______；乙細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究過(guò)氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，設(shè)置了如圖1所示裝置，請(qǐng)回答：

（1）酶在細(xì)胞代謝中的作用機(jī)理是_____，本實(shí)驗(yàn)中對(duì)自變量的控制可通過(guò)_____來(lái)實(shí)現(xiàn)，除了自變量和因變量外，本實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量有_____（答出2點(diǎn)即可）。

（2）若根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)得到了量筒內(nèi)液面高度變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2所示，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線畫(huà)出第二次實(shí)驗(yàn)（增加酶的數(shù)量）的曲線。_____

（3）若要驗(yàn)證酶的高效性，只需利用圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，作出如下改變（寫(xiě)出具體措施）：_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究人體內(nèi)的T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞的影響，研究人員將來(lái)自同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組，在適宜且相同條件下培養(yǎng)的結(jié)果如下，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

　　　　　　組別

操作　　　　　　

甲

乙

丙

B細(xì)胞

＋

＋

＋

T細(xì)胞

＋

－

－

受抗原刺激的T細(xì)胞

－

＋

－

(“＋”表示加入該細(xì)胞，“－”表示未加入該細(xì)胞)　　

A. 只要有T細(xì)胞參與，就能使B細(xì)胞產(chǎn)生免疫應(yīng)答

B. 受抗原刺激的T細(xì)胞能使B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C. 第4～10天隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，乙組漿細(xì)胞不斷進(jìn)行分裂，抗體量逐漸增加

D. 與抗體合成分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物激素與植物激素的主要區(qū)別在于

A. 有無(wú)特定分泌腺體 B. 是否微量、高效

C. 是否具有多樣性和特異性 D. 是否具有調(diào)控代謝能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元，甲、乙為電流計(jì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 興奮在圖示三個(gè)突觸中傳遞時(shí)，信號(hào)轉(zhuǎn)換形式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B. 適當(dāng)降低周?chē)h(huán)境中的Na＋濃度，b點(diǎn)的靜息電位將減小

C. 給e點(diǎn)一個(gè)適宜刺激，甲、乙兩個(gè)電流計(jì)的指針都不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 若e和d點(diǎn)間有抑制遞質(zhì)分解的藥物，刺激f點(diǎn)，d點(diǎn)將持續(xù)興奮或抑制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項(xiàng)是（ ）

A. ①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA

B. ②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C. 人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

D. 某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA和蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組腺體中都能產(chǎn)生激素的是

A. 乳腺和腎上腺 B. 腸腺和胰腺 C. 胸腺和胰腺 D. 唾液腺和汗腺

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案