(11分)右圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置。同學甲用A(帶蓋瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18~25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊。當發(fā)酵產生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30~35℃,進行果醋發(fā)酵。同學乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是除制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣口的橡膠管也用夾子夾緊,并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體。制果醋階段打開夾子適時向充氣口充氣。經過20天左右,兩位同學先后完成了自己的發(fā)酵制作。據(jù)此回答問題:
(1)從制酒和制醋兩個階段對裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸菌的細胞呼吸類型依次是_________________和_______________。
(2)同學甲在制酒階段,每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次,但又不打開,這樣做的目的是_____________________________________________________________________。
(3) 果酒制果醋的反應式為:__________________ _____________。
(4)B裝置中排氣口通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的目的是_______________________________________________________________________。
(5)腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品,營養(yǎng)豐富,味道鮮美。請回答有關問題:
①腐乳制作中,起主要作用的生物是_______________,它與乳酸菌在結構上的主要區(qū)別是_________________________________________。
②有腐乳制作中,加鹽的目的是(寫三個):___________________________________、_______________________________________、____________________________。
③鹵湯中酒的含量為何要控制在12%左右?___________________________________
______________________________________________________________________。
科目:高中生物 來源:2012屆湖北省襄陽市高三3月調研考試理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
【生物——選修1:生物技術實踐】(15分)
低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能。右圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置。同學甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,每隔12 h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊。當發(fā)酵產生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30℃~35℃,進行制果醋的發(fā)酵。同學乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12 h左右松一松夾子放出多余的氣體。制果醋階段適時向充氣口充氣。經過20天左右,兩位同學先后完成了自己的發(fā)酵制作。據(jù)此回答有關問題:
(1)酵母菌與醋酸桿菌在結構上的最大區(qū)別是后者 。
(2)同學甲在制酒階段,每隔12 h左右就要將瓶蓋擰松一次,但又不打開,這樣做的目的是 。
(3)用反應式表示出同學甲利用A裝置制酒過程剛開始時發(fā)生的主要化學變化 。
(4)B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是 。
(5)制果酒時要將溫度控制在18℃~25℃,而制果醋時要將溫度控制在30℃~35℃,目的是 。
(6)制作過程一般不需要額外添加酵母菌和醋酸菌即可完成。為了提高果酒品質也可以在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌。利用 培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的酵母菌種。
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科目:高中生物 來源:2013屆內蒙古高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)右圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置。同學甲用A(帶蓋瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18~25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊。當發(fā)酵產生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30~35℃,進行果醋發(fā)酵。同學乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是除制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣口的橡膠管也用夾子夾緊,并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體。制果醋階段打開夾子適時向充氣口充氣。經過20天左右,兩位同學先后完成了自己的發(fā)酵制作。據(jù)此回答問題:
(1)從制酒和制醋兩個階段對裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸菌的細胞呼吸類型依次是_________________和_______________。
(2)同學甲在制酒階段,每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次,但又不打開,這樣做的目的是_____________________________________________________________________。
(3) 果酒制果醋的反應式為:__________________ _____________。
(4)B裝置中排氣口通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的目的是_______________________________________________________________________。
(5)腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品,營養(yǎng)豐富,味道鮮美。請回答有關問題:
①腐乳制作中,起主要作用的生物是_______________,它與乳酸菌在結構上的主要區(qū)別是_________________________________________。
②有腐乳制作中,加鹽的目的是(寫三個):___________________________________、_______________________________________、____________________________。
③鹵湯中酒的含量為何要控制在12%左右?___________________________________
______________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖北省襄陽市高三3月調研考試理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
【生物——選修1:生物技術實踐】(15分)
低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能。右圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置。同學甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,每隔12 h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊。當發(fā)酵產生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30℃~35℃,進行制果醋的發(fā)酵。同學乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12 h左右松一松夾子放出多余的氣體。制果醋階段適時向充氣口充氣。經過20天左右,兩位同學先后完成了自己的發(fā)酵制作。據(jù)此回答有關問題:
(1)酵母菌與醋酸桿菌在結構上的最大區(qū)別是后者 。
(2)同學甲在制酒階段,每隔12 h左右就要將瓶蓋擰松一次,但又不打開,這樣做的目的是 。
(3)用反應式表示出同學甲利用A裝置制酒過程剛開始時發(fā)生的主要化學變化 。
(4)B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是 。
(5)制果酒時要將溫度控制在18℃~25℃,而制果醋時要將溫度控制在30℃~35℃,目的是 。
(6)制作過程一般不需要額外添加酵母菌和醋酸菌即可完成。為了提高果酒品質也可以在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌。利用 培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的酵母菌種。
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科目:高中生物 來源: 題型:
低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能。右圖是兩位同學制果酒和果醋時使用的裝置。同學甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18~25 ℃,每隔12 h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊。當發(fā)酵產生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30~35 ℃,進行制果醋的發(fā)酵。
同學乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是除制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12 h左右松一松夾子放出多余的氣體。制果醋階段打開夾子適時向充氣口充氣。經過20 d左右,兩位同學先后完成了自己的發(fā)酵制作。據(jù)此回答有關問題:
(1)酵母菌與醋酸桿菌在結構上的最大區(qū)別是后者__________。從制酒和制醋兩階段對裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸桿菌的細胞呼吸類型依次是__________、__________型。
(2)同學甲在制酒階段,每隔12 h左右就要將瓶蓋擰松一次,但又不打開,這樣做的目的是__________________________________________________________________________。
(3)B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的目的是____________________________________________________________。
(4)檢測果汁發(fā)酵是否有酒精產生,先在試管中加入發(fā)酵液2 mL,再滴入物質的量濃度為3 mol·L-1的__________3滴,振蕩混勻,最后滴加常溫下飽和的______________溶液3滴,振蕩試管,觀察試管內顏色是否呈現(xiàn)____________。
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