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用某種綠色植物大小相似的葉片,分組進行實驗。首先稱量實驗前的葉片重量,再置于不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照l小時(光強度相同),再測其重量變化,得到如下結果:

組別

溫度

270C

280C

290C

300C

暗處理后的平均重量變化(mg)

-1

-2

-3

-4

光照后的平均重量變化(mg)

+3

+3

+3

+2

 

 

*指與已知實驗前的重量進行比較

請回答問題:

(1)暗處理時,隨溫度升高,葉片重量的下降程度         ,其原因是     

                                       。

(2)光照后,光合作用產生氧氣量最多的是第——組葉片。28℃條件下每小時光合作用合成的有機物為            mg。

(3)把綠色植物長期放在黑暗的環(huán)境中,植物會失去綠色。某同學為研究葉綠素的形成與光照的關系,設計了下列實驗。取黃豆芽20根,隨機分成兩組,每組10根分別放在兩只帶有少量水的相同燒杯內,一組放在光下,一組放在黑暗中,兩天后放在光下的黃豆芽的子葉變成綠色,黑暗中不變色。若想要據(jù)此得出葉綠素的形成需要光的結論,該實驗還有哪些不夠嚴密之處?請改正。

(1)                                       

(2)                                       

(3)                                       

 

(1)增加     暗處理時,葉片只進行呼吸作用,溫度升高,酶的活性增強,分解有機物增多,葉片重量下降較多
(2)四       7
(3)應選用長勢、長短、大小一致的黃豆芽;燒杯內的水量、水的性質應相同;光下和黑暗兩處環(huán)境的溫度、通風等條件應相同。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年福建省師大附中高三模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(除標注外,每空2分,共26分)
I(16分)用某種大小相似的農作物綠色葉片,分組進行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其與暗處理前的重量變化。得到如下結果:

請回答問題:
(1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,請根據(jù)表中所測數(shù)據(jù)情況計算出27℃光合作用實際合成有機物的量        mg/h,在相同光照強度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,凈光合作用強度的變化情況是                               ?赡苡绊懙耐饨缫蛩赜          等。
(2)有人認為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時,綠葉蔬菜的產量都不理想。請你設計實驗,探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時,人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產量較高(怎樣控制溫度不作要求)。
①該實驗的自變量是                                                    。
②實驗的方法步驟:
第一步:取同種的、枝葉數(shù)量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;
第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在                          ,光照強度及光照時間、水肥管理等條件完全相同;
第三步:                                                          。(3分)
③結果分析:                                                       。(3分)
II、(10分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結構簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。

(1)圖甲中各種組成成分,通過           緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體。
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點是                             。
(3)若乙圖表示的是生產者且在t1時固定的太陽能為4000KJ,則最終該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最多可得到能量       KJ。根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請對草原的合理放牧提出建議:                       。
(4)箭頭表示能量流動方向,在右圖中補充完整甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖。(補充必要的箭頭、方框內填寫字母)

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山東文登第一中學高三理綜試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題

(24分)請回答有關光合作用的一組問題:

(1)1883年,德國科學家恩格爾曼利用一種綠藻(這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體)研究光對光合作用的效應。他將該種綠藻放在一張載有細菌懸浮液的玻片上,這些細菌會移往氧濃度高的區(qū)域。他觀察細菌在不同光照下的分布情況,結果如下圖所示:

1)描述B情況下細菌的分布情況:                                   。

2)恩格爾曼進行裝置C的實驗,其目的是:                               。

3)如果可使用水草、臺燈、顏色濾光片及實驗室常備的物品設計一個實驗裝置,定量檢測上題所得的結論是否正確,你將收集的數(shù)據(jù)是                          。

(2)用某種綠色植物大小相似的葉片,分組進行實驗。首先稱量實驗前的葉片重量,再置于不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照l小時(光照強度相同),再測其重量變化,得到如下結果。

組別

溫度(0C)

27

28

29

30

暗處理后的平均重量變化(mg)

-1

-2

-3

-4

光照后的平均重量變化(mg)

+3

+3

+3

+2

 

 

 

 

 

1)暗處理時,隨溫度升高,葉片重量      (增加/減少),其原因是                            。

2)光照后,光合作用產生氧氣量最多的是第        組葉片。28℃條件下每小時光合作用合成的有機物

               mg。

(3)將一綠色植物放入一個三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個測定CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡皮塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接,以監(jiān)測一段時間內瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進行植物光合作用速率的測定,請回答 :

1)在適宜條件下,首先將該裝置置于        條件下,此時測得的數(shù)值表示         。

2)再將該裝置置于             下,此時測得的數(shù)值表示                  。

3)如果右上圖為該植物在步驟①、②中測得的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物在單位時間(min)內光合作用速率為              。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

請回答有關光合作用的一組問題:

(一)1883年,德國科學家恩格爾曼利用一種綠藻(這種綠藻具有呈螺旋狀的葉綠體),研究光對光合作用的效應。他將該種綠藻放在一張載有細菌懸浮液的玻片上,這些細菌會移往氧濃度高的區(qū)域。他觀察細菌在不同光照下的分布情況,結果如下圖所示:

 (1)描述B情況下細菌的分布情況如何?

                                                                                                        

(2)恩格爾曼進行裝置C的實驗,其目的是什么?                                               

                                                                             

(3)如果你可使用水草、臺燈、顏色濾光片及實驗室常備的物品設計一個實驗裝置,定量檢測上題所得的結論是否正確,請問你將收集什么數(shù)據(jù)?       

                                                                              

(二)用某種綠色植物大小相似的葉片,分組進行實驗。首先稱量實驗前的葉片重量,再置于不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照l小時(光強度相同),再測其重量變化,得到如下結果。請回答問題:

(1)暗處理時,隨溫度升高,葉片重量      (增加/減少),其原因是                         

(2)光照后,光合作用產生氧氣量最多的是第      組葉片。28℃條件下每小時光合作用合成的有機物為            mg。

(三)將一綠色植物放入一個三角瓶中,如下圖所示。在瓶中安放一個測定CO2濃度的傳感器,將瓶口用橡皮塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接,以監(jiān)測一段時間內瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進行植物光合作用速率的測定,請回答 :

(1)在適宜條件下,首先將該裝置置于          條件下,此時測得的數(shù)值表示                。

(2)再將該裝置置于             下,此時測得的數(shù)值表示                 

(3)如果右上圖為該植物在步驟①、②中測得的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)圖中數(shù)據(jù),該植物在單位時間(min)內光合作用速率為              。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在做環(huán)境因素對光合作用強度的影響實驗,

(1)影響光合作用強度的外界因素有空氣中_________________的濃度,土壤中水分的多少,__________________、溫度的高低等;影響光合作用強度的內部因素有__________________、__________________等。

(2)光合作用的強度可以通過測定一定時間內原料消耗或產物生成的數(shù)量來定量的表示,例如:__________________。__________________

(3)請你為這位同學確定一個課題名稱:__________________

用某種綠色植物大小相似的葉片,分組進行實驗。首先稱量實驗前的葉片重量,再置于不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照l小時(光強度相同),再測其重量變化,得到如下結果:

組別

溫度

27℃

28℃

29℃

30℃

暗處理后的平均重量變化(mg)

—1

—2

—3

—4

光照后的平均重量變化(mg)

+3

+3

+3

+2

*指與已知實驗前的重量進行比較

據(jù)表請回答問題:

(4)該實驗如果以溫度為自變量,則光照的有無為__________________變量。

(5)光照后,光合作用產生氧氣量最多的是第__________________組葉片。

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