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結合以下圖表分析,有關說法正確的是(  )


  1. A.
    ①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中
  2. B.
    青霉素和利福平能抑制DNA的復制
  3. C.
    結核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中
  4. D.
    環(huán)丙沙星、利福平和紅霉素分別能抑制細菌的①、②和③過程
D
試題分析:根據題意和圖示分析可知:①是DNA復制、②是轉錄、③是翻譯、④是RNA復制、⑤是逆轉錄。所以在人體健康細胞中不可能發(fā)生④和⑤過程;青霉素是抑制細菌細胞壁的合成,利福平是抑制RNA聚合酶的活性,從而抑制轉錄過程,而不是抑制DNA的復制;結核桿菌體內也不發(fā)生④和⑤過程,所以A、B、C都不正確。環(huán)丙沙星、利福平和紅霉素分別能抑制細菌的①、②和③過程,即DNA復制、轉錄和翻譯,故正確。
考點:抗菌藥物的應用
點評:本題難度一般,要求學生識記抗菌藥物的相關知識,考查學生對抗菌藥物的作用機理和應用的理解。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖,對圖示分析正確的是


  1. A.
    甲中一定含有S、P等元素
  2. B.
    ①處發(fā)生的過程是脫水縮合
  3. C.
    多肽中乙的數目等于丙的數目
  4. D.
    蛋白質結構的多樣性是細胞多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列說法與圖示不相符的是:


  1. A.
    若A表示被捕食者數量,則B可以表示捕食者數量
  2. B.
    若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
  3. C.
    若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度
  4. D.
    若A表示輕度污染后水體中的有機物含量,則B可以表示微生物的數量

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

轉錄時不需經過的過程是


  1. A.
    解旋
  2. B.
    配對
  3. C.
    螺旋
  4. D.
    著絲點分開

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

科學家運用轉基因技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因DXT轉移到大白菜細胞中,培育出抗蟲效果很好的優(yōu)質大白菜,減少了農藥的使用量,減輕了農藥對環(huán)境的污染。下列說法正確的


  1. A.
    DXT基因的編碼區(qū)由內合子和外顯子組成
  2. B.
    DXT基因能在大白菜細胞中正常表達
  3. C.
    轉基因大白菜培育的過程中,可以用滅活的病毒作為運載體
  4. D.
    轉基因大白菜能抵抗各種病害蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

β珠蛋白是動物血紅蛋白的重要組成成分,采用具有四環(huán)素抗性基因的質粒作為運載體,能使大腸桿菌生產出人的β珠蛋白。下列敘述正確的是(  )


  1. A.
    可從人的成熟的紅細胞中提取DNA,直接分離目的基因
  2. B.
    用限制性核酸內切酶和DNA聚合酶處理獲得重組質粒
  3. C.
    用CaCl2處理大腸桿菌,有利于重組質粒導入大腸桿菌
  4. D.
    可根據受體細胞是否具有四環(huán)素抗性來檢測目的基因是否表達

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細胞,敘述正確的是


  1. A.
    該狀態(tài)的細胞可發(fā)生基因重組現象
  2. B.
    若①上有A基因,④上有a基因,則該細胞一定發(fā)生了基因突變
  3. C.
    ①②③可組成一個染色體組,④⑤⑥為另一個染色體組
  4. D.
    若①是X染色體,④是Y染色體,其余則是常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

生物學實驗中,常利用某種試劑對生物體或細胞中成分進行鑒別,針對不同的鑒別對象,采用不同的試劑。下列有關有機物鑒定試劑、材料選擇、實驗現象、結果等均正確的是


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列是有關某種淀粉酶的實驗,處理方式及結果如下表及圖所示。根據結果判斷,敘述正確的是
三支試管同時加入淀粉酶和物質甲


  1. A.
    甲物質是淀粉酶抑制劑
  2. B.
    此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用
  3. C.
    此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快
  4. D.
    此種淀粉酶在作用35min后便會失去活性

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