【題目】下列教材實(shí)驗(yàn)與其用到的科學(xué)研究方法或技術(shù)，不匹配的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

方法或技術(shù)

A

摩爾根證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)

假說(shuō)一演繹法

B

克隆羊多莉的培育

核移植技術(shù)

C

小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)

同位素標(biāo)記法

D

研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

建構(gòu)模型法

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】摩爾根利用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明了基因在染色體上的，A正確；克隆羊多莉的培育利用了核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等，B正確；小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)利用了熒光標(biāo)記法，C錯(cuò)誤；研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用了建構(gòu)模型法，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20條染色體的玉米體細(xì)胞連續(xù)3次有絲分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞內(nèi)染色體分別是

A. 6個(gè) 20條B. 6個(gè) 80條

C. 8個(gè) 20條D. 8個(gè) 80條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列，圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn)，圖3表示目的基因上的DNA片段，圖4表示質(zhì)粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）若用圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA，就其特異性而言，切開(kāi)的是__________之間相連的化學(xué)鍵。

（2）圖3為目的基因中的某一片段，下列有關(guān)敘述正確的是__。

A．若圖中右側(cè)堿基序列為ACT能決定一個(gè)氨基酸，則ACT可稱為一個(gè)密碼子

B．DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于①②處

C．若只用這個(gè)片段中的3個(gè)堿基對(duì)，排列出的DNA片段有64種

D．就游離的磷酸基而言，該片段與重組質(zhì)粒相比多了2個(gè)游離的磷酸基

（3）若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量，由圖2可知，A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取_____作為引物（DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5′→3′）。該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過(guò)第_______次循環(huán)會(huì)產(chǎn)生等長(zhǎng)的目的基因，該次循環(huán)能產(chǎn)生__個(gè)這樣的片段。

（4）為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選，提高重組效率，應(yīng)該選擇的限制酶是__。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時(shí)對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割，假設(shè)同時(shí)只有任意兩個(gè)位點(diǎn)被切斷且每次機(jī)會(huì)相等，則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有__種。

（5）如果大腸桿菌是受體細(xì)胞，則其體內(nèi)應(yīng)不含____________基因，以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。目的基因能在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，其遺傳學(xué)基礎(chǔ)是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為N/2

C. t1時(shí)該種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈

D. 在t1～t2時(shí)，該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)DNA分子大約有500個(gè)堿基對(duì)，這些堿基對(duì)可能的排列方式有

A. 5004 B. 5002 C. 2500 D. 4500

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中見(jiàn)圖。

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____________，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起________________作用的__________________有機(jī)物。

（2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是________________。

（3）研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè)，用右圖所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括__________________（填選項(xiàng)前的符號(hào)）。

a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C-淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C-淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四分體的敘述，不正確的是（ ）

A. 經(jīng)過(guò)復(fù)制的一對(duì)同源染色體不一定能形成四分體

B. 交叉互換發(fā)生在四分體時(shí)期

C. 每個(gè)四分體包含4條染色體，4個(gè)DNA分子

D. 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 通常用無(wú)水乙醇分離綠葉中的各種色素

B. 通常用清水沖洗固定根尖的卡諾氏液

C. 可以用8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性

D. 可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在水深約3200 m的太平洋底部的一副鯨的骨架上，發(fā)現(xiàn)了一種新型的蠕蟲(chóng)。這種蠕蟲(chóng)沒(méi)有消化器官，它的附肢像樹(shù)根一樣伸入到鯨的骨髓里。蠕蟲(chóng)附肢里存在一些特殊的細(xì)菌，這些細(xì)菌能將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖供給蠕蟲(chóng)進(jìn)行生命活動(dòng)。有關(guān)上述現(xiàn)象的敘述正確的是(　　)

A．蠕蟲(chóng)和細(xì)菌的代謝類型與乳酸菌相同

B．細(xì)菌與蠕蟲(chóng)的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于寄生

C．鯨骨架→細(xì)菌→蠕蟲(chóng)構(gòu)成了一條捕食食物鏈

D．蠕蟲(chóng)和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

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