精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列選項描述的物質不一定是蛋白質的是 （ ）

A．生命活動的主要承擔者 B．人體內降低血糖的激素

C．細胞內具有催化功能的物質 D．發(fā)揮免疫作用的抗體

【答案】C

【解析】A．生命活動的主要承擔者是蛋白質，A錯誤；B．人體內降低血糖的激素是胰島素，其化學本質是蛋白質，B錯誤；C．細胞內具有催化功能的物質是酶，其化學本質是蛋白質或RNA，C正確；D．發(fā)揮免疫作用的抗體的化學本質是蛋白質，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆的白花和紫花為一對相對性狀。下列四種雜交實驗中，能判定性狀顯隱性關系的是

①紫花×紫花→紫花

② 紫花×紫花→301紫花＋110白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花＋107白花

A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ④和①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于中心體的敘述，錯誤的是

A．是動物細胞特有的細胞器

B．每個中心體只有兩個中心粒組成

C．組成成分中沒有磷脂

D．與細胞的有絲分裂有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示人體激素調節(jié)過程據圖回答有關問題
（1）正常機體血液中激素②的合成量過多時，激素①、③的含量變化趨勢是 ， 這是一種 調節(jié)機制．
（2）人的體溫調節(jié)中樞位于 ：在寒冷環(huán)境中，②的分泌量 ．
（3）由圖可知細胞內氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時，會促進 激素合成加快：變化是調控細胞內胰島素原基因表達的信號．
（4）當血糖濃度高于180mg/dl時，部分葡萄糖隨尿液排出體外．該過程影響腎臟對水的重吸收從而導致 增多，此時收集尿液并加入 試劑，經加熱后尿液顏色呈 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示無子西瓜的培育過程：
根據圖解，結合你學過的生物學知識，判斷下列敘述錯誤的是（　�。�
A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B.四倍體植株所結的西瓜，果皮細胞內含有4個染色體組
C.無子西瓜既沒有種皮，也沒有胚
D.四倍體西瓜的根細胞中含有2個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現，光合作用與細胞呼吸都有水分的生成．下列關于生成的水中氧的來源的敘述，正確的是（　�。�
A.光合作用全部來自CO2 ， 細胞呼吸全部來自O2
B.光合作用全部來自水，細胞呼吸全部來自水
C.光合作用部分來自CO2 ， 細胞呼吸全部來自O2
D.光合作用全部來自CO2 ， 細胞呼吸部分來自葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于核糖體的敘述，正確的是

A．核糖體主要與糖類的合成有關

B．核糖體中有核糖

C．核糖體不具有雙層膜，而是由單層膜包被的

D．核糖體都附著在內質網上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物和人體激素凋節(jié)以及相關激素間作用的圖解，請據圖回答：

（1）圖中①為 ， ②為 ．
（2）由圖分析，在血糖調節(jié)過程中，胰高血糖素和胰島素間為關系．
（3）若阻斷下丘腦與垂體的聯系，受影響最小的內分泌腺是 ．
（4）當一個人甲狀腺激素分泌過多時，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會；垂體分泌的促甲狀腺激素會 ．
（5）從圖中可以看出人體調節(jié)激素分泌的方式有 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組以大花蕙蘭為材料，對大花蕙蘭中的色素進行了提取和分離，結果如圖1所示．大花蕙蘭在夏季不同的遮光條件下其凈光合速率的日變化如圖2所示，回答下列問題：

（1）分離綠葉中的色素常用的試劑是 ． 圖1中第Ⅲ條色素帶的顏色是 ．若以植物的葉黃素缺失突變體為材料進行色素的分離實驗，則實驗結果和圖1比較，第 色素帶將消失．
（2）圖2中8：00時該植物葉肉細胞中氧氣的擴散途徑為 ，16：00﹣18：00植物葉肉細胞中C3的含量 ．
（3）由圖2可知，14：00左右適當遮光能提高光合作用速率，試解釋其原因．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案