【題目】關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用
C.葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光
D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

【答案】D
【解析】解：A、葉綠素中心元素是鎂離子，A正確； B、色素的作用是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，進(jìn)行光合作用，B正確；
C、葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光，C正確；
D、植物主要的吸收峰在藍(lán)紫光區(qū)和紅光區(qū)，綠光吸收最少，反射多，所以葉片呈現(xiàn)綠色，D錯(cuò)誤．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】急性腸胃炎是由細(xì)菌通過消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的。因此檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。請回答下列與檢驗(yàn)飲用水有關(guān)的微生物問題：

（1）接種微生物的方法有很多,圖1中所示為__________________。圖2所示的四種菌落分布圖中，不是由該方法得到的是______。

（2）不論何種培養(yǎng)基，在各成分溶化后滅菌前，要進(jìn)行的是______________。

（3）用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí),同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿，原因是什么？

________________________________________________________________________。

（4）從結(jié)構(gòu)上看，與大腸桿菌屬于同一類生物的是_________________（多選）

A.金黃色葡萄球菌 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.霍亂弧菌 E.霉菌

為了檢測大腸桿菌對抗生素的敏感性，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板。將分別含有A，B，C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，結(jié)果見圖：

（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好選擇的抗生素是_____________。若透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是該抗生素的__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”。不同植物品種對低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法，研究了低氧脅迫對兩個(gè)黃瓜品種（A、B)根系細(xì)胞呼吸的影響，測得第6天時(shí)根系中丙酮酸和乙醇含量，結(jié)果如下表所示。請回答：

實(shí)驗(yàn)處理

結(jié)果

項(xiàng)目

正常通氣（溶解氧濃度8.0umol·L-1）

A品種

正常通氣（溶解氧濃度8.0umol·L-1）

B品種

低氧（溶解氧濃度1.0umol·L-1）

A品種

低氧（溶解氧濃度1.0umol·L-1）

B品種

丙酮酸（umol·g-1）

0.18

0.19

0.21

0.34

乙醇（umol·g-1）

2.45

2.49

6.00

4.00

（1）黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場所是_________，丙酮酸分解產(chǎn)生乙醇的過程__________（能/不能)生成ATP。

（2）由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為_________，低氧脅迫下，黃瓜根系細(xì)胞_________受阻。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，品種A耐低氧能力比B強(qiáng)，其原因可基于下圖（圖為對上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理）做進(jìn)一步解釋。請?jiān)谙聢D中相應(yīng)位置繪出表示品種B的柱形圖。_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】

請回答下列與蘋果酒和蘋果醋制作相關(guān)的問題：

(1)制作蘋果酒過程中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物難以存活，是因?yàn)榘l(fā)酵液中的環(huán)境條件是____________。

(2)圖30所示裝置的充氣口在制作蘋果酒過程中，應(yīng)該______，在制作蘋果醋的過程中，應(yīng)該___________。排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是_______________。

(3)利用蘋果酒制作蘋果醋，應(yīng)如何控制溫度:_________________。

(4)制作蘋果醋的過程中，使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，圖31所示操作是利用______法進(jìn)行接種，在操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)有下列哪幾項(xiàng)______ (填序號)。

①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán)；②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端開始劃線；④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。

(5)分離純化獲得菌種后，可采用__________的方法長期保存菌種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】計(jì)劃生育是我國的基本國策，“優(yōu)生優(yōu)育”是其中的重要內(nèi)容。 下列準(zhǔn)備生育的青年中，最需要進(jìn)行遺傳咨詢的是（ ）

A.患過肝炎者

B.父母中有傷殘者

C.患過腦炎者

D.近親中有先天畸形者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因型中，具有相同表現(xiàn)型的是（ ）

A．AABB 和 AaBB B．AABb 和 Aabb

C．AaBb 和 aaBb D．AAbb 和 aaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予“發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞自噬機(jī)制”的科學(xué)家，當(dāng)自噬體形成時(shí)，它會包裹住某些細(xì)胞成分，比如那些被破壞的蛋白質(zhì)和細(xì)胞器。最終，它與溶酶體融合，這些細(xì)胞成分便會降解為更小成分。這一過程為細(xì)胞的更新提供了養(yǎng)分和構(gòu)建基礎(chǔ)。細(xì)胞自噬有著廣泛的生理和病理意義，如饑餓和組織缺血時(shí)，細(xì)胞通過自噬提供營養(yǎng)，維持細(xì)胞存活。細(xì)胞自噬存在圖中A微自噬、B巨自噬和C分子伴侶介導(dǎo)的三種自噬方式。

（1）清除受損的線粒體是通過B過程來實(shí)現(xiàn)的，吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有________的特點(diǎn)。若線粒體被吞噬，有氧呼吸的第_______階段會受影響。

（2）細(xì)胞內(nèi)變性的蛋白質(zhì)的降解通過C過程完成，該過程中的分子伴侶熱休克蛋白與變性的蛋白質(zhì)結(jié)合，然后與溶酶體膜上的_______結(jié)合，在其作用下轉(zhuǎn)運(yùn)入溶酶體體腔。據(jù)研究，癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其內(nèi)部的熱休克蛋白比正常細(xì)胞內(nèi)的含量多，這給我們研發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果藥物的啟示是_______________。

（3）下圖表示溶酶體能與進(jìn)入細(xì)胞的大分子物質(zhì)、細(xì)菌等結(jié)合并使之分解，它也能分解細(xì)菌內(nèi)衰老的細(xì)胞器。①過程與膜的流動(dòng)性有關(guān)：②過程與膜上的某些_______（物質(zhì)）的功能有關(guān)；③過程的進(jìn)行是否說明個(gè)體產(chǎn)生了自身免疫病？______（是，否）；正常條件下溶酶體內(nèi)的酶_______（能，不能）透出膜外。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素分子含有2條肽鏈，共51個(gè)氨基酸，如圖為其中的一條多肽鏈，該肽鏈中有3個(gè)甘氨酸且分別位于第8、20、23位。則下列敘述正確的是(　　)

A. 該肽鏈中含有30個(gè)肽鍵

B. 若除去所有甘氨酸形成4條短肽，其中氧原子至少有30個(gè)

C. 若除去所有甘氨酸，形成的所有短肽比該多肽鏈多3個(gè)游離的羧基

D. 將1個(gè)胰島素分子完全水解，共需要消耗29個(gè)水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì)）。下列分析不正確的是

A. 過程①沒有進(jìn)行有氧呼吸第一階段

B. 過程②比③耗氧速率慢

C. 過程④比③耗氧速率慢的主要原因是ADP不足

D. 實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物時(shí)葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案