【題目】生命系統(tǒng)中整體與部分(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的關(guān)系如下圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若整體代表固醇,且Ⅰ、Ⅱ代表性激素和維生素D,則Ⅲ是動(dòng)物細(xì)胞膜的成分
B. 若整體為人體有氧呼吸,且存在有過(guò)程Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ的關(guān)系,則過(guò)程Ⅱ發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
C. 若整體代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,且Ⅰ代表自由擴(kuò)散,則Ⅱ、Ⅲ都需要載體蛋白
D. 若整體為生產(chǎn)者的同化量,且Ⅰ、Ⅱ分別表示生產(chǎn)者流入初級(jí)消費(fèi)者能量、流入分解者的能量,則Ⅲ為未被利用的能量
【答案】D
【解析】
脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇,其中固醇包括膽固醇、性激素和維生素D;有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì),有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜;物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸;各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量去向包括:自身呼吸作用消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解、未被利用。
固醇包括膽固醇、性激素和維生素D,其中膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的成分,A正確;若整體為人體有氧呼吸,且存在有過(guò)程Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ的關(guān)系,則Ⅱ表示有氧呼吸第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì),B正確;若整體代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,且Ⅰ代表自由擴(kuò)散,則Ⅱ、Ⅲ表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,兩者都需要載體蛋白的協(xié)助,C正確;若整體為生產(chǎn)者的同化量,且Ⅰ、Ⅱ分別表示生產(chǎn)者流入初級(jí)消費(fèi)者能量、流入分解者的能量,則Ⅲ為未被利用的能量和流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP 分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和 19個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是( )
A.A—P—P~P 和19個(gè)B.A—P~P~P 和 38 個(gè)
C.A~P~P 和38 個(gè)D.A~P~P~P 和 19 個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,免吃草,狐食兔,狼捕食狐,構(gòu)成了一條食物鏈,狐所處的消費(fèi)者級(jí)別及營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是( )
A.次級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.次級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.三級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.三級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表明,哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞膜外Na+濃度是膜內(nèi)的15倍,K+濃度膜內(nèi)是膜外的35倍,這種濃度差與膜上的Na+-K+泵有關(guān),其作用原理如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 溫度的改變不影響Na+和K+的運(yùn)輸
B. 呼吸抑制劑不影響Na+和K+的運(yùn)輸
C. 該運(yùn)輸過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D. 該運(yùn)輸過(guò)程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器).下列有關(guān)分析和判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 水生物界中,有a的細(xì)胞一定有b,而有b的細(xì)胞卻不一定有a
B. 如果用18O標(biāo)記圖中的①,則可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有放射性的④
C. 在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中沒(méi)有ATP合成酶
D. 此類細(xì)胞可作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小球藻是研究光合作用的良好材料,魯賓和卡門、卡爾文都是利用小球藻取得重大的研究成果。圖甲是某同學(xué)利用小球藻研究光合作用的裝置,圖乙是在其他條件適宜的情況下測(cè)定的O2吸收量。請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題
(1)魯賓和卡門、卡爾文都利用小球藻進(jìn)行光合作用研究時(shí)都利用到的方法是_____________,為了保證小球藻正常的生長(zhǎng)繁殖,圖甲裝置培養(yǎng)瓶中應(yīng)再補(bǔ)充的物質(zhì)是_____________。
(2)與圖乙曲線形成有關(guān)的兩種細(xì)胞器是_____________。
(3)圖乙中,因NaHCO3溶液濃度偏高而導(dǎo)致光合作用異常的是_____________ 段,bc段細(xì)胞葉綠體中C3化合物的含量_____________ (增加/減少/不變)。
(4)若用圖甲裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,結(jié)合題中信息寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路______________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某高等動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖,圖2表示該動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是____________,圖1中CD段形成的原因是__________________。
(2)圖2中________細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中________細(xì)胞處于圖1中的DE段。
(3)圖2乙細(xì)胞中染色體:DNA:染色單體數(shù)目之比為_______________,該細(xì)胞處于___________時(shí)期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________________________。
(4)丙細(xì)胞中含有____________對(duì)同源染色體。
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