某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn),如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)②③對(duì)照可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性
B.實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后,青菜葉片發(fā)黃的原因是無(wú)光條件葉綠素不能合成
C.實(shí)驗(yàn)④的生長(zhǎng)結(jié)果只能證明根的生長(zhǎng)具有向地性
D.實(shí)驗(yàn)①的目的是對(duì)實(shí)驗(yàn)②③④起對(duì)照作用
C
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需遵循對(duì)照原則和單一變量原則。②與③作對(duì)照,證明植物具有向光性;③中的青菜葉片由于得不到光照而無(wú)法合成葉綠素,所以表現(xiàn)黃色;④以①作對(duì)照,證明植物具有向重力性(向地生長(zhǎng))和莖具有負(fù)向重力性(背地生長(zhǎng));實(shí)驗(yàn)①是空白對(duì)照組,目的與實(shí)驗(yàn)②③④起對(duì)照作用。
考點(diǎn):考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則。
點(diǎn)評(píng):難度中等,理解對(duì)照原則和單一變量原則。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(2008年邢臺(tái)檢測(cè))某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn),如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是 ( )?
A. 實(shí)驗(yàn)②③對(duì)照可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性?
B.實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后,青菜葉片發(fā)黃的原因是無(wú)光條件下葉綠素不能合成?
C.實(shí)驗(yàn)④的生長(zhǎng)結(jié)果只能證明根具有向地性?
D.實(shí)驗(yàn)①的目的是起對(duì)照作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省衛(wèi)輝市高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn),如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)②③對(duì)照可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性
B.實(shí)驗(yàn)①的目的是對(duì)實(shí)驗(yàn)②③④起對(duì)照作用
C.實(shí)驗(yàn)③中的青菜葉片會(huì)出現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象
D.實(shí)驗(yàn)④的生長(zhǎng)結(jié)果只能證明根的生長(zhǎng)
具有向地性
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn),如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.實(shí)驗(yàn)①②對(duì)照可以證明單側(cè)光使生長(zhǎng)素分布不均勻
B.實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后,青菜葉片發(fā)黃的原因是無(wú)光條件葉綠素不能合成
C.實(shí)驗(yàn)④的生長(zhǎng)結(jié)果只能證明根的生長(zhǎng)具有向地性
D.實(shí)驗(yàn)①的目的是對(duì)實(shí)驗(yàn)②③④起對(duì)照作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011遼寧省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn),如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)②③對(duì)照可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性
B.實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后,青菜葉片發(fā)黃的原因是無(wú)光條件下葉綠素不能合成
C.實(shí)驗(yàn)④的生長(zhǎng)結(jié)果只能證明根具有向地性
D.實(shí)驗(yàn)①的目的是起對(duì)照作用
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