2007年太湖發(fā)生的“藍(lán)藻事件”,向人們敲響了環(huán)保的警鐘。請回答下列問題。
(1) 元素過多是導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的主要原因,水體中這些元素的主要來源有 。
(2)從結(jié)構(gòu)上看,藍(lán)藻屬于一種單細(xì)胞 生物,在富營養(yǎng)化的水體中能夠大量繁殖,而占據(jù)水體上層空間,導(dǎo)致下層水草因 而生長衰弱,甚至死亡。藍(lán)藻過度繁殖又會(huì)造成水中溶氧量下降。其原因是 。
(3) 某興趣小組擬對上述現(xiàn)象進(jìn)行模擬,共設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn):
第一姐:玻璃缸內(nèi)的池塘水含有一定濃度的含磷洗滌劑;
第二組:玻璃缸內(nèi)的池塘水含有與第一組相同濃度的無磷洗滌劑;
第三組:玻璃缸內(nèi)只有池塘水。
三組實(shí)臉的玻璃缸內(nèi)液體量相同并置于相同溫度和光照條件下,在一段時(shí)間內(nèi)觀察并記錄水體變化情況。
預(yù)測三組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有何不同?
②分別說明設(shè)計(jì)第二組、第三組實(shí)驗(yàn)的目的。
(1) N、P 沿湖農(nóng)田施肥、城市生活污水和工業(yè)廢水的排放等
(2)原核 缺少光照 藻類呼吸和死亡 藻類的分解需要消耗大量的氧氣
(3) ①第一組水體的藍(lán)綠色比其他兩組更明顯;
②第二組實(shí)驗(yàn)的目的:排除洗滌劑中其他成分對藻類生長的形響;
第三組實(shí)驗(yàn)的目的:排除池塘水本身對藻類生長的影響。
本題考察生態(tài)知識和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?1)藍(lán)藻屬于原核生物,大量繁殖會(huì)遮蔽陽光進(jìn)入水層。還會(huì)消耗水中氧氣,產(chǎn)生有毒物質(zhì)。(2)富營養(yǎng)化現(xiàn)象的主要原因是N、P過多,過多的N、P主要來自沿湖農(nóng)田施肥、城市生活污水和工業(yè)廢水的排放等。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的程序和原則進(jìn)行即可。具體見答案。
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科目:高中生物 來源:山西省太原五中2012屆高三10月月考生物試題 題型:071
2007年太湖發(fā)生的“藍(lán)藻事件”,充分揭示了人類在城市化和工業(yè)化過程中面臨的環(huán)境挑戰(zhàn),向人們敲響了環(huán)保的警鐘。請回答下列問題。
(1)N、P元素過多是導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的主要原因,水體中這些元素的主要來源有_________。舉例說明消除水體富營養(yǎng)化的方法_________(至少兩例)_________,_________
(2)從結(jié)構(gòu)上看,藍(lán)藻屬于一種單細(xì)胞_________生物,在富營養(yǎng)化的水體中能夠大量繁殖,而占據(jù)水體上層空間,導(dǎo)致下層水草因_________而生長衰弱,甚至死亡。藍(lán)藻過度繁殖又會(huì)造成水中溶氧量下降。其原因是_________。
(3)某興趣小組擬對上述現(xiàn)象進(jìn)行模擬,共設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn):
第一組:玻璃缸內(nèi)的池塘水含有一定濃度的含磷洗滌劑;
第二組:玻璃缸內(nèi)的池塘水含有與第一組相同濃度的無磷洗滌劑;
第三組:玻璃缸內(nèi)只有池塘水。
三組實(shí)臉的玻璃缸內(nèi)液體量相同并置于相同溫度和光照條件下,在一段時(shí)間內(nèi)觀察并記錄水體變化情況。
預(yù)測三組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有何不同?
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②說明設(shè)計(jì)第三組實(shí)驗(yàn)的目的。
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科目:高中生物 來源:2012屆山西省太原五中高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題
(9分)2007年太湖發(fā)生的“藍(lán)藻事件”,充分揭示了人類在城市化和工業(yè)化過程中面臨的環(huán)境挑戰(zhàn),向人們敲響了環(huán)保的警鐘。請回答下列問題。
(1)N、P元素過多是導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的主要原因,水體中這些元素的主要來源有 。舉例說明消除水體富營養(yǎng)化的方法 (至少兩例)________________________,_________________________________
(2)從結(jié)構(gòu)上看,藍(lán)藻屬于一種單細(xì)胞 生物,在富營養(yǎng)化的水體中能夠大量繁殖,而占據(jù)水體上層空間,導(dǎo)致下層水草因 而生長衰弱,甚至死亡。藍(lán)藻過度繁殖又會(huì)造成水中溶氧量下降。其原因是 。
(3) 某興趣小組擬對上述現(xiàn)象進(jìn)行模擬,共設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn):
第一組:玻璃缸內(nèi)的池塘水含有一定濃度的含磷洗滌劑;
第二組:玻璃缸內(nèi)的池塘水含有與第一組相同濃度的無磷洗滌劑;
第三組:玻璃缸內(nèi)只有池塘水。
三組實(shí)臉的玻璃缸內(nèi)液體量相同并置于相同溫度和光照條件下,在一段時(shí)間內(nèi)觀察并記錄水體變化情況。
預(yù)測三組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有何不同?
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②說明設(shè)計(jì)第三組實(shí)驗(yàn)的目的。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山西省高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題
(9分)2007年太湖發(fā)生的“藍(lán)藻事件”,充分揭示了人類在城市化和工業(yè)化過程中面臨的環(huán)境挑戰(zhàn),向人們敲響了環(huán)保的警鐘。請回答下列問題。
(1)N、P元素過多是導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的主要原因,水體中這些元素的主要來源有 。舉例說明消除水體富營養(yǎng)化的方法 (至少兩例)________________________,_________________________________
(2)從結(jié)構(gòu)上看,藍(lán)藻屬于一種單細(xì)胞 生物,在富營養(yǎng)化的水體中能夠大量繁殖,而占據(jù)水體上層空間,導(dǎo)致下層水草因 而生長衰弱,甚至死亡。藍(lán)藻過度繁殖又會(huì)造成水中溶氧量下降。其原因是 。
(3) 某興趣小組擬對上述現(xiàn)象進(jìn)行模擬,共設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn):
第一組:玻璃缸內(nèi)的池塘水含有一定濃度的含磷洗滌劑;
第二組:玻璃缸內(nèi)的池塘水含有與第一組相同濃度的無磷洗滌劑;
第三組:玻璃缸內(nèi)只有池塘水。
三組實(shí)臉的玻璃缸內(nèi)液體量相同并置于相同溫度和光照條件下,在一段時(shí)間內(nèi)觀察并記錄水體變化情況。
預(yù)測三組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有何不同?
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②說明設(shè)計(jì)第三組實(shí)驗(yàn)的目的。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
2007年太湖發(fā)生的“藍(lán)藻事件”,向人們敲響了環(huán)保的警鐘。請回答下列問題。
(1)____元素過多是導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的主要原因,水體中這些元素的主要來源有____。
(2)從結(jié)構(gòu)上看,藍(lán)藻屬于一種單細(xì)胞____生物,在富營養(yǎng)化的水體中能夠大量繁殖,而占據(jù)水體上層空間,導(dǎo)致下層水草因____而生長衰弱,甚至死亡。藍(lán)藻過度繁殖又會(huì)造成水中溶氧量下降。其原因是____。
(3)某興趣小組擬對上述現(xiàn)象進(jìn)行模擬,共設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn):
第一姐:玻璃缸內(nèi)的池塘水含有一定濃度的含磷洗滌劑;
第二組:玻璃缸內(nèi)的池塘水含有與第一組相同濃度的無磷洗滌劑;
第三組:玻璃缸內(nèi)只有池塘水。
三組實(shí)臉的玻璃缸內(nèi)液體量相同并置于相同溫度和光照條件下,在一段時(shí)間內(nèi)觀察并記錄水體變化情況。
預(yù)測三組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有何不同?
②分別說明設(shè)計(jì)第二組、第三組實(shí)驗(yàn)的目的。
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