【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同

B. 兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有的色素帶的顏色是黃色和橙黃色

C. 兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域

D. 若在缺鎂條件下完成該實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①和②差異都不大

【答案】C

【解析】分離色素的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的色素分子隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，因而不同色素分子可以在濾紙上通過(guò)擴(kuò)散而分開(kāi)，A項(xiàng)正確；光下生長(zhǎng)的韭菜，其葉綠體中含有四種色素：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色），避光生長(zhǎng)的韭黃，其葉綠體內(nèi)只含有兩種色素：胡蘿卜素、葉黃素，因此兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色，B項(xiàng)正確；葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，因此兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域，C項(xiàng)錯(cuò)誤；鎂是葉綠素合成的原料，缺鎂會(huì)使新的葉綠素分子的合成受阻，但對(duì)該色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)影響較小，因此若在缺鎂條件下完成該實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①和②差異都不大，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雖然膳食纖維不能被人體消化吸收，但并不等于它們毫無(wú)用處。事實(shí)上，膳食纖維對(duì)人體健康有著很重要的作用，被稱(chēng)為繼水、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)之后的“第七大營(yíng)養(yǎng)素”。很多研究已證實(shí)了水溶性膳食纖維和非水溶性膳食纖維對(duì)人體的生理效應(yīng)各有千秋：水溶性膳食纖維能縮短胃排空及食物通過(guò)消化道的時(shí)間，阻止如葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)素在小腸的消化吸收；而非水溶性膳食纖維能加速食糜通過(guò)小腸，使糞便體積增大，減少淀粉類(lèi)的水解吸收，在下消化道發(fā)揮作用。另外，膳食纖維能夠促進(jìn)腸內(nèi)有益菌的生長(zhǎng)，抑制腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)，維持腸道健康；膳食纖維還能與部分脂肪酸結(jié)合，使得脂肪駿通過(guò)消化道時(shí)不能被吸收，從而減少脂肪的吸收率。
營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出，吃粗糧應(yīng)區(qū)分年齡段：成人和老人應(yīng)該多吃膳食纖維，但孩子攝入量推薦為每人每天20～35g，多吃反而不好。
根據(jù)材料回答問(wèn)題：
（1）纖維素是膳食纖維中的一種重要多糖，其部分結(jié)構(gòu)如右圖所示，它主要是通過(guò)基本單位 發(fā)生 反應(yīng)而形成的。
（2）纖維素是植物細(xì)胞 的重要組成成分，是在植物細(xì)胞的 中合成的。植物體內(nèi)的多糖除了纖維素外，還有 。
（3）人體難以消化纖維素的主要原因是 。草食性動(dòng)物也需要借助某些微生物的幫忙才能分解這類(lèi)多糖。
（4）根據(jù)提供的材料可以看出，食用膳食纖維的好處有 。
①輔助減肥，控制體重 ②控制血糖水平 ③預(yù)防癌癥 ④改善便秘
⑤降低血漿中的膽固醇含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荔枝果皮褐變是限制長(zhǎng)期儲(chǔ)運(yùn)、降低品質(zhì)的主要因素．經(jīng)研究，pH是影響果皮褐變的環(huán)境因素之一，其作用機(jī)理如下圖所示．

（1）不法商販對(duì)已經(jīng)褐化的荔枝使用硫酸處理能夠欺騙消費(fèi)者，其原因是：
（2）有人認(rèn)為酸性溶液可能會(huì)抑制多酚氧化酶的活性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案．
①實(shí)驗(yàn)材料：新鮮荔枝若干、pH為1.7的緩沖液、清水、恒溫設(shè)備等．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將同種的新鮮荔枝隨機(jī)分為2組，其中A組加 ， B組加清水，兩組都在（填“常溫”或“低溫”）條件下保存．
第二步：3天后將B組的清水換成 ， 20分鐘后觀察A、B組的褐化程度．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
若A組的褐化程度（填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”）B組，說(shuō)明酸性溶液能通過(guò)抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用．
若A組的褐化程度（填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”）B組，說(shuō)明酸性溶液不能通過(guò)抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究線(xiàn)粒體組分時(shí)，首先將線(xiàn)粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線(xiàn)粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開(kāi)。再用超聲波破壞線(xiàn)粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖a所示。請(qǐng)分析回答：

（1）研究人員發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線(xiàn)粒體含F(xiàn)0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，即實(shí)現(xiàn)__________的氧化，生成__________，并能合成大量ATP。

（2）線(xiàn)粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶（見(jiàn)圖b），其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的__________尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開(kāi)，檢測(cè)處理前后ATP的合成。若處理之前，在____________________條件下，含__________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后含__________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP，說(shuō)明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。

（3）將線(xiàn)粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是____________________。用離心方法能將外膜與線(xiàn)粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開(kāi)，原因是__________。線(xiàn)粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有____________________（填選項(xiàng)前的字母）。

a．水 b．丙酮酸 c．葡萄糖 d．ATP e．核苷酸 f．氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，能正確表示顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在大豆根尖細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�

A. 線(xiàn)粒體 B. 葉綠體和線(xiàn)粒體

C. 高爾基體和葉綠體 D. 線(xiàn)粒體和核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示糖類(lèi)的是 ， 其中e在動(dòng)物細(xì)胞中指 ．
（2）圖中指的是甘油和脂肪酸．
（3）圖中指的是核苷酸，核苷酸聚合形成了大分子（填字母），分成和兩大類(lèi)．
（4）上述所有化合物的共同組成元素為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP分子簡(jiǎn)式和15個(gè)ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是（　　）

A. A﹣P﹣P～P和18個(gè) B. A～P～P～P和56個(gè)

C. A～P～P和36個(gè) D. A﹣P～P～P和30個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是（ ）

A．某種群中存在著各種不同年齡不同性別的同種生物個(gè)體

B．生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的

C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者及分解者

D．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低

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