【題目】免疫失調(diào)包括免疫過強與過弱兩種情況。下圖是重癥肌無力致病的機理，下列有關(guān)免疫失調(diào)的說法正確的是

A. 圖示的免疫過程屬于體液免疫，重癥肌無力致病機理屬于免疫過弱引起的

B. 物質(zhì)a屬于抗原，在此過程中產(chǎn)生抗體的細胞僅來自B細胞

C. 圖示過程中乙酰膽堿屬于興奮性遞質(zhì)

D. 過敏反應(yīng)和重癥肌無力都屬于免疫過強引起，二者都是在機體二次接觸抗原時才會有病癥

【答案】C

【解析】

考查免疫失調(diào)病，包括過強與過弱，過強包括過敏反應(yīng)和自身免疫病，過弱指免疫缺陷病。由圖可知患者自身產(chǎn)生的抗體導(dǎo)致自身組織器官損傷，這是自身免疫病

圖示的免疫過程由抗體發(fā)揮作用，屬于體液免疫；重癥肌無力致病機理屬于免疫過強引起的自身免疫病，A錯誤

刺激機體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)a屬于抗原，產(chǎn)生抗體的漿細胞除來自B細胞還可以來自記憶細胞，B錯誤

乙酰膽堿屬于興奮性遞質(zhì)，C正確

過敏反應(yīng)和重癥肌無力都屬于免疫過強引起，過敏反應(yīng)在機體二次接觸抗原時才會有病，D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一遺傳病的家系圖，其中Ⅱ-2的家族中無此致病基因，Ⅱ-6的父母正常，但有一個患病的妹妹。此家族中Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為

A. 0、1/9 B. 1/2、1/2 C. 1/3、1/6 D. 0、1/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機理簡圖如下，據(jù)圖回答下列問題。

（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動物體內(nèi)的共生微生物，可使雄性伊蚊不育�？蒲腥藛T將沃爾巴克氏體導(dǎo)入受精卵的細胞質(zhì)中，該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏體，其原因是________，

將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中，可以直接降低白色伊蚊種群的__________，從而有效控制登革熱病毒的傳播。

（2）血管通透性增大，__________外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至__________形成痛覺。

（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中甲狀腺激素和腎上腺素等激素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱。但不同于甲狀腺激素分泌過程的是，腎上腺素的分泌不存在分級調(diào)節(jié)，而是下丘腦通過反射弧直接作用于腎上腺，從這個角度來看，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系是：不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受________的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)。

（4）物質(zhì)甲為__________，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進__________，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于合成抗體的__________和__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物葉肉細胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖；圖乙表示在CO2充足的條 件下，該植物光合作用速率與光照強度和溫度的關(guān)系(圖中光合作用速率單位是：mgCO2·cm-2·h-1，光照強度單位是：klx)。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在圖甲中的①~④四個生理過程中，發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上的是過程________(填序號)，該過程稱為____________。有氧呼吸包括過程________(填序號)，在線粒體內(nèi)膜上進行的是過程________(填序號)。

（2）根據(jù)圖乙分析，限制a、b兩點光合作用速率的主要環(huán)境因素分別是___________。與a點相比，b點葉綠體內(nèi)的NADPH/NADP+比值____(填“大”、“小”或“基本不變”)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為脊髓橫切的模式圖，其中中間顏色較深呈蝴蝶狀的為脊髓灰質(zhì)，周圍顏色較淺的為白質(zhì)。下列有關(guān)說法正確的是

A. 脊髓灰質(zhì)的后角比前角小，傳出神經(jīng)從脊髓灰質(zhì)的后角進入

B. 刺激d處引起肌肉收縮屬于反射

C. 刺激b處在c處會出現(xiàn)神經(jīng)遞質(zhì)

D. 所有的神經(jīng)中樞都集中在脊髓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理“百麗”桃，分析其果實成熟過程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化，得到如圖所示結(jié)果。據(jù)圖分析，下列推測正確的是( )

A. 由圖可推測ABA處理能夠使果實細胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低

B. 由圖可知長距離運輸水果可用ABA處理，短距離運輸可用ABAI處理

C. ABA能夠促進呼吸速率的原因是ABA在促進細胞分裂時需要更多能量

D. 乙烯釋放量和細胞呼吸速率呈正相關(guān)，且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列說法中不正確的是

A. 生物與生物之間的捕食關(guān)系往往不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

B. ⑤中包含了三級消費者糞便中的能量

C. 在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，①表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為③/②×100%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某高等生物細胞中基因R表達過程的示意圖，“→”表示信息傳遞或物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，①~③表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 組成①和②的堿基種類不同

B. 過程a需要DNA聚合酶參與

C. 多個核糖體串在②上，增大了③合成的效率

D. 基因R表達過程只發(fā)生在細胞核內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草原上某兩類生物種群數(shù)量變化的動態(tài)曲線,請據(jù)圖回答下列問題：

（1）調(diào)查田鼠的種群密度時常采用標(biāo)志重捕法，若標(biāo)記物容易脫落，則種群密度的估算值會__________（填“偏大”或“偏小”）。一般情況下，田鼠的壽命只有兩年，幾乎全年均可繁殖，且種群數(shù)量每天可增加1.47%，其種群數(shù)量增長曲線屬于__________（填“J型”或“S型”)。

（2）Y生物的種群數(shù)量高于或低于________(填“B”或“C”)點時，都會趨向該平衡點，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，該數(shù)量水平被稱為________。

（3）野馬等珍稀瀕危動物，其數(shù)量一旦低于B點，就會逐漸走向滅絕，對此可采取的保護措施有：

①保護其棲息環(huán)境，包括提供充足的__________資源，控制其天敵的數(shù)量等。

②建立__________，以提高該瀕危動物的生殖力和幼崽的存活率。

③在兩個種群之間建立綠色通道，便于兩地種群之間進行_________________，以保護該瀕危動物物種種群的基因庫。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案