【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異,如下圖所示。

1研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)過程進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定 的蛋白質(zhì),過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列,推測其原因是___________________。經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或 。

2在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì),會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時細胞通過改變基因表達

減少新蛋白質(zhì)合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)相關(guān)分子,進行細胞水平的________調(diào)節(jié)。

3某些蛋白質(zhì)經(jīng)過程進入線粒體、葉綠體時,需要膜上________的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自、過程,部分在________的指導(dǎo)下合成。

4某些蛋白質(zhì)經(jīng)過程進入細胞核需要通過________結(jié)構(gòu),這一過程具有________性。

5除圖中以外,送往不同細胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有 ,這是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸所必需的。

【答案】1空間結(jié)構(gòu) 信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被切除水解分泌蛋白或“分泌至細胞外”)(2反饋 3蛋白質(zhì)或“膜蛋白”線粒體或葉綠體基因DNA)(4核孔 選擇 5不同的信號序列

【解析】分析題圖:圖中表示翻譯過程;表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工;表示高爾基體的加工;表示高爾基體的分類、包裝和轉(zhuǎn)運;⑤⑥⑦⑧表示翻譯形成的肽鏈進入各種細胞結(jié)構(gòu)。1研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)過程進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì);過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列,其原因可能是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被切除水解。由圖可知,經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白2在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì),會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進行細胞水平的反饋調(diào)節(jié)3某些蛋白質(zhì)經(jīng)、過程進入線粒體、葉綠體時,需要膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助線粒體和葉綠體也含有少量的DNA分子,因此線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自過程,還有部分在線粒體或葉綠體基因DNA的指導(dǎo)下合成。4核孔是生物大分子進出細胞核的通道,同時核孔對進行細胞核的物質(zhì)具有選擇性5由圖可知,圖中除了以外,送往不同細胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號序列,這是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸所必須的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是()

A染色體增加某一片段可提高基因表達水平,是有利變異

B染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力

C染色體易位不改變基因數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響

D通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠緣雜交不育,培育出作物新類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的體細胞中染色體數(shù)為24,基因型為AaBb。請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①所示的細胞分裂方式主要是_______________________________

(2)該植物產(chǎn)生的花粉基因型有_____種,由花粉發(fā)育成的單倍體有哪幾種基因型?_____。

(3)若③處是指用秋水仙素處理,其原理都是通過抑制________形成而達到使染色體加倍,個體X的體細胞中含染色體________條,它是純合子還是雜合子?________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是

A.可以制成診斷盒,用于疾病的珍斷

B.可以與藥物結(jié)合,用于病變細胞的定向治療

C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)

D.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是( )

A. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指能量的輸入和散失的過程

B. 生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,但主要類群是綠色植物

C. 細菌都是分解者,但分解者不都是細菌

D. 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用如圖裝置容器的密閉性完好開展了有關(guān)光合作用和細胞呼吸的四組實驗研究,實驗開始時打開活塞開關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開關(guān),8小時后,觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。

請根據(jù)以上圖表回答下列問題:

1上表探究性實驗課題中的自變量是 。

2研究不同光質(zhì)對植物光合作用的影響,可選擇的容器標(biāo)號是_______或_______

3若容器1的燒杯中加入的是碳酸氫鈉溶液,U型管左側(cè)液面的變化是上升,植物的凈光合速率是_______ml/h

4為了更準確的測定,應(yīng)再加一個物理因素校正裝置:密閉容器內(nèi)為_______,燒杯內(nèi)為_______;如果校正裝置的實驗結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低,則校正之后的凈光合速率比原來_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱:1______________、2__________________

(2)圖甲是DNA片段的__________________結(jié)構(gòu),游離的磷酸基團有____________個。

(3)從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成_____________________結(jié)構(gòu)。

(4)若該雙鏈DNA分子中含有胞嘧啶堿基600個,連續(xù)復(fù)制三次,需要從環(huán)境中獲得游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為________。

(5)用15N標(biāo)記該DNA分子 ,在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),共產(chǎn)生100個子代DNA。含有15N的DNA分子與只含14N 的DNA分子的比例為_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島,某時間段內(nèi)島上鳥類種類和數(shù)量隨時間變化的情況如圖所示,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )

A. 兩島上的鳥類存在地理隔離,不同種的鳥類之間存在著生殖隔離

B. 甲島較乙島鳥種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大

C. 兩島的鳥類各形成一個種群基因庫,且兩個基因庫間的差異越來越大

D. 兩島上鳥類的種類雖然不同,但最終兩島上鳥類的數(shù)量趨于相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細胞內(nèi)線粒體的敘述,正確的是

A線粒體是細胞內(nèi)唯一的雙層膜結(jié)構(gòu)

B在衰老的細胞內(nèi)線粒體的數(shù)量增多

C生命活動所需ATP均由線粒體提供

D細胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自線粒體

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