【題目】如果科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因工程，成功地把一名女性血友病患者的造血干細(xì)胞進行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常。那么，她后來所生的兒子中：（ ）

A. 全部正常 B. 一半正常 C. 全部有病 D. 不能確定

【答案】C

【解析】試題分析：根據(jù)題意，通過轉(zhuǎn)基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血細(xì)胞進行改造，使其凝血功能恢復(fù)正常，但她的卵原細(xì)胞基因型不變，仍為XhXh，所以她的兒子基因型一定是XhY，一定會患有血友病，C正確；A、B、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)某一DNA片段中有30％的堿基為A，則該片段中（ ）

A. G的含量為30％ B. U的含量為30％

C. 嘌呤含量為50％ D. 嘧啶含量為40％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于癌癥的疾病是(　　)

A. 白血病 B. 敗血癥

C. 壞血病 D. 血友病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)選擇豌豆的一對相對性狀（紫花和白花），再現(xiàn)了孟德爾的基因分離定律的雜交實驗過程，所得結(jié)果如圖1所示。圖2為該同學(xué)在做這個實驗時的兩個具體操作方法。據(jù)圖回答問題。

（1）根據(jù)圖1分析，這一對相對性狀中，顯性性狀是____________。

（2）要想保證圖1的實驗結(jié)果，親本P必須具備的一個內(nèi)因是____________。

（3）操作方法①稱為母本去雄，其準(zhǔn)確的操作時間段為____________。操作方法②稱為____________。

（4）操作方法①和②結(jié)束后，都要立即進行的操作是____________。

（5）基因分離定律的實質(zhì)是，配子形成時，____________隨同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變異原理在植物育種方面有著廣泛的應(yīng)用。下圖是用高桿抗病和矮桿不抗病小麥培育矮桿抗病小麥新品種的幾種育種過程，請分析回答相關(guān)問題。

（1）培育出的矮桿抗病新品種的基因組成是________________________。

（2）育種方法①稱為____________，育種原理是________________________。

（3）育種方法②稱為____________，育種原理是________________________。

（4）育種方法③稱為____________，育種原理是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 酶、抗體、激素都在⑦上合成

B. 結(jié)構(gòu)④不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

C. 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，①②⑤膜成分更新越快

D. 該細(xì)胞有絲分裂過程依賴結(jié)構(gòu)⑧的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是（ ）

A．ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

B．運動強度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于02消耗量

C．無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能的形式散失，其余儲存在ATP中

D．若運動強度長期超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則

A. 羊同化的能量為64%n

B. 貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n

C. 由羊流向分解者的能量為16%n

D. 由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的敘述，錯誤的是

A．參與催化反應(yīng)的酶的種類不同

B．反應(yīng)進行的場所相同

C．所需能量的提供方式相同

D．堿基互補配對的具體方式相同

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同步練習(xí)冊答案