噬菌斑(下左圖)是在長(zhǎng)滿細(xì)菌的培養(yǎng)基上,由一個(gè)噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長(zhǎng)細(xì)菌的透明小圓區(qū),它是檢測(cè)噬菌體數(shù)量的重要方法之一,F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下右圖),對(duì)該曲線的敘述不正確的是(    )

A.曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說(shuō)明噬菌體還沒(méi)有開(kāi)始侵染細(xì)菌

B.曲線a~b段細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行細(xì)菌DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C.曲線b~c段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi),噬菌體共繁殖了10代

D.限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解

 

【答案】

ABC

【解析】

試題分析:噬菌斑是在長(zhǎng)滿細(xì)菌的培養(yǎng)基上,由一個(gè)噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長(zhǎng)細(xì)菌的透明小圓區(qū),它是檢測(cè)噬菌體數(shù)量的重要方法之一。曲線a~b段噬菌體數(shù)量雖然不變,噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞中,沒(méi)有裂解細(xì)菌,不能說(shuō)明噬菌體還沒(méi)有開(kāi)始侵染細(xì)菌,A錯(cuò);曲線a~b段細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,B錯(cuò);曲線b~c段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi),噬菌斑增加了10倍,C錯(cuò);限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解,沒(méi)有可裂解的細(xì)菌,D正確。

考點(diǎn):本題考查噬菌體的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬菌斑(下左圖)是在長(zhǎng)滿細(xì)菌的培養(yǎng)基上,由一個(gè)噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長(zhǎng)細(xì)菌的透明小圓區(qū),它是檢測(cè)噬菌體數(shù)量的重要方法之一,F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下右圖),對(duì)該曲線的敘述正確的是

A.曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說(shuō)明噬菌體還沒(méi)有開(kāi)始侵染細(xì)菌

B.曲線a~b段細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行細(xì)菌DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C.曲線b~c段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi),噬菌體共繁殖了10代

D.限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省會(huì)澤縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

噬菌斑(下左圖)是在長(zhǎng)滿細(xì)菌的培養(yǎng)基上,由一個(gè)噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長(zhǎng)細(xì)菌的透明小圓區(qū),它是檢測(cè)噬菌體數(shù)量的重要方法之一,F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下右圖),對(duì)該曲線的敘述正確的是(   )

A.曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說(shuō)明噬菌體還沒(méi)有開(kāi)始侵染細(xì)菌
B.曲線a~b段細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行細(xì)菌DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C.曲線b~c段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi),噬菌體共繁殖了10代
D.限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇淮陰中學(xué)高二下期學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題

噬菌斑(下左圖)是在長(zhǎng)滿細(xì)菌的培養(yǎng)基上,由一個(gè)噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長(zhǎng)細(xì)菌的透明小圓區(qū),它是檢測(cè)噬菌體數(shù)量的重要方法之一,F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下右圖),對(duì)該曲線的敘述正確的是(    )

A.曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說(shuō)明噬菌體還沒(méi)有開(kāi)始侵染細(xì)菌

B.曲線a~b段細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行細(xì)菌DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C.曲線b~c段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi),噬菌體共繁殖了10代

D.限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

噬菌斑(下左圖)是在長(zhǎng)滿細(xì)菌的培養(yǎng)基上,由一個(gè)噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個(gè)不長(zhǎng)細(xì)菌的透明小圓區(qū),它是檢測(cè)噬菌體數(shù)量的重要方法之一,F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下右圖),對(duì)該曲線的敘述正確的是


  1. A.
    曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說(shuō)明噬菌體還沒(méi)有開(kāi)始侵染細(xì)菌
  2. B.
    曲線a~b段細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行細(xì)菌DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
  3. C.
    曲線b~c段所對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi),噬菌體共繁殖了10代
  4. D.
    限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解

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