科目:高中生物 來源: 題型:
噬菌斑(下左圖)是在長滿細菌的培養(yǎng)基上,由一個噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產(chǎn)生的一個不長細菌的透明小圓區(qū),它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一。現(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下右圖),對該曲線的敘述正確的是
A.曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說明噬菌體還沒有開始侵染細菌
B.曲線a~b段細菌內正旺盛地進行細菌DNA的復制和有關蛋白質的合成
C.曲線b~c段所對應的時間內,噬菌體共繁殖了10代
D.限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細菌已經(jīng)被裂解
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年云南省會澤縣第一中學高二上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
噬菌斑(下左圖)是在長滿細菌的培養(yǎng)基上,由一個噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產(chǎn)生的一個不長細菌的透明小圓區(qū),它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一,F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下右圖),對該曲線的敘述正確的是( )
A.曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說明噬菌體還沒有開始侵染細菌 |
B.曲線a~b段細菌內正旺盛地進行細菌DNA的復制和有關蛋白質的合成 |
C.曲線b~c段所對應的時間內,噬菌體共繁殖了10代 |
D.限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細菌已經(jīng)被裂解 |
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
噬菌斑(下左圖)是在長滿細菌的培養(yǎng)基上,由一個噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產(chǎn)生的一個不長細菌的透明小圓區(qū),它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一,F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下右圖),對該曲線的敘述不正確的是( )
A.曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說明噬菌體還沒有開始侵染細菌
B.曲線a~b段細菌內正旺盛地進行細菌DNA的復制和有關蛋白質的合成
C.曲線b~c段所對應的時間內,噬菌體共繁殖了10代
D.限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細菌已經(jīng)被裂解
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇淮陰中學高二下期學業(yè)水平測試模擬(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌斑(下左圖)是在長滿細菌的培養(yǎng)基上,由一個噬菌體侵染細菌后不斷裂解細菌產(chǎn)生的一個不長細菌的透明小圓區(qū),它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一。現(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法,得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線(下右圖),對該曲線的敘述正確的是( )
A.曲線a~b段噬菌體數(shù)量不變,說明噬菌體還沒有開始侵染細菌
B.曲線a~b段細菌內正旺盛地進行細菌DNA的復制和有關蛋白質的合成
C.曲線b~c段所對應的時間內,噬菌體共繁殖了10代
D.限制c~d段噬菌斑數(shù)量增加的原因最可能是絕大部分細菌已經(jīng)被裂解
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