(18分)cry是能編碼一種毒蛋白的抗蟲基因。研究人員將cry基因轉(zhuǎn)入水稻的核基因組中,構(gòu)建并選育出一株抗蟲水稻。請(qǐng)回答:
(1) 要確定水稻染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌,即染色體 型,可對(duì)處于有絲分裂 期的水稻染色體進(jìn)行配對(duì)、分組和排隊(duì)。要確定cry基因是否已在水稻細(xì)胞中表達(dá),可用帶熒光標(biāo)記的毒蛋白抗體進(jìn)行檢測,如在細(xì)胞的 部位出現(xiàn)熒光,說明毒蛋白已被成功翻譯。翻譯時(shí),氨基酸由對(duì)應(yīng)的tRNA攜帶加到肽鏈上,直至核糖體到達(dá)mRNA上的 ,多肽合成結(jié)束。
(2) 將得到的轉(zhuǎn)基因水稻在一相對(duì)封閉的環(huán)境中進(jìn)行自交,發(fā)現(xiàn)從第6代開始水稻的抗蟲能力逐代下降,推測昆蟲主要是通過基因突變或 獲得了對(duì)毒蛋白的解毒能力。經(jīng)20代種植后,發(fā)現(xiàn)田間某些雜草也獲得了抗蟲能力,推測這些雜草主要是通過 獲得了抗蟲基因。
(3) 已知不抗倒伏(A)對(duì)抗倒伏(a)為顯性,抗蟲(B)對(duì)不抗蟲(b)為顯性。上述各代水稻均不抗倒伏且水稻中的毒蛋白含量基本相同,則該水稻抗蟲基因的基因型為 。現(xiàn)欲以該不抗倒伏抗蟲水稻為一親本,抗倒伏不抗蟲水稻為另一親本,用單倍體育種法選育抗倒伏抗蟲品種,請(qǐng)用遺傳圖解表示選育過程,并作簡要說明。
(1)核 中 細(xì)胞質(zhì) 終止密碼 (2)染色體畸變 基因重組
(3)BB
從中選育出抗倒伏抗蟲的純合子。
【解析】
試題分析:(1)觀察染色體的核型,即觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是有絲分裂中期。要確定cry基因是否已在水稻細(xì)胞中表達(dá),可用帶熒光標(biāo)記的毒蛋白抗體進(jìn)行檢測,如在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)部位出現(xiàn)熒光,說明毒蛋白已被成功翻譯。翻譯時(shí),氨基酸由對(duì)應(yīng)的tRNA攜帶加到肽鏈上,直至核糖體到達(dá)mRNA上的終止密碼,多肽合成結(jié)束。(2)由題意分析可知昆蟲主要是通過基因突變或染色體畸變獲得了對(duì)毒蛋白的解毒能力;些雜草主要是通過基因重組獲得了抗蟲基因。(3)水稻抗蟲基因的基因型為BB,F(xiàn)欲以該不抗倒伏抗蟲水稻為一親本,抗倒伏不抗蟲水稻為另一親本,用單倍體育種法選育抗倒伏抗蟲品種,選育過程如下圖所示:
從中選育出抗倒伏抗蟲的純合子。
考點(diǎn):本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高考考試樣卷理科綜合生物部分 題型:綜合題
cry是能編碼一種毒蛋白的抗蟲基因。研究人員將cry基因轉(zhuǎn)入水稻的核基因組中,構(gòu)建并選育出一株抗蟲水稻。請(qǐng)回答:
(1) 要確定水稻染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌,即染色體 型,可對(duì)處于有絲分裂 期的水稻染色體進(jìn)行配對(duì)、分組和排隊(duì)。要確定cry基因是否已在水稻細(xì)胞中表達(dá),可用帶熒光標(biāo)記的毒蛋白抗體進(jìn)行檢測,如在細(xì)胞的 部位出現(xiàn)熒光,說明毒蛋白已被成功翻譯。翻譯時(shí),氨基酸由對(duì)應(yīng)的tRNA攜帶加到肽鏈上,直至核糖體到達(dá)mRNA上的 ,多肽合成結(jié)束。
(2) 將得到的轉(zhuǎn)基因水稻在一相對(duì)封閉的環(huán)境中進(jìn)行自交,發(fā)現(xiàn)從第6代開始水稻的抗蟲能力逐代下降,推測昆蟲主要是通過基因突變或 獲得了對(duì)毒蛋白的解毒能力。經(jīng)20代種植后,發(fā)現(xiàn)田間某些雜草也獲得了抗蟲能力,推測這些雜草主要是通過 獲得了抗蟲基因。
(3) 已知不抗倒伏(A)對(duì)抗倒伏(a)為顯性,抗蟲(B)對(duì)不抗蟲(b)為顯性。上述各代水稻均不抗倒伏且水稻中的毒蛋白含量基本相同,則該水稻抗蟲基因的基因型為 ,F(xiàn)欲以該不抗倒伏抗蟲水稻為一親本,抗倒伏不抗蟲水稻為另一親本,用單倍體育種法選育抗倒伏抗蟲品種,請(qǐng)用遺傳圖解表示選育過程,并作簡要說明。
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cry是能編碼一種毒蛋白的抗蟲基因。研究人員將cry基因轉(zhuǎn)入水稻的核基因組中,構(gòu)建并選育出一株抗蟲水稻。請(qǐng)回答:
(1) 要確定水稻染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌,即染色體 型,可對(duì)處于有絲分裂 期的水稻染色體進(jìn)行配對(duì)、分組和排隊(duì)。要確定cry基因是否已在水稻細(xì)胞中表達(dá),可用帶熒光標(biāo)記的毒蛋白抗體進(jìn)行檢測,如在細(xì)胞的 部位出現(xiàn)熒光,說明毒蛋白已被成功翻譯。翻譯時(shí),氨基酸由對(duì)應(yīng)的tRNA攜帶加到肽鏈上,直至核糖體到達(dá)mRNA上的 ,多肽合成結(jié)束。
(2) 將得到的轉(zhuǎn)基因水稻在一相對(duì)封閉的環(huán)境中進(jìn)行自交,發(fā)現(xiàn)從第6代開始水稻的抗蟲能力逐代下降,推測昆蟲主要是通過基因突變或 獲得了對(duì)毒蛋白的解毒能力。經(jīng)20代種植后,發(fā)現(xiàn)田間某些雜草也獲得了抗蟲能力,推測這些雜草主要是通過 獲得了抗蟲基因。
(3) 已知不抗倒伏(A)對(duì)抗倒伏(a)為顯性,抗蟲(B)對(duì)不抗蟲(b)為顯性。上述各代水稻均不抗倒伏且水稻中的毒蛋白含量基本相同,則該水稻抗蟲基因的基因型為 。現(xiàn)欲以該不抗倒伏抗蟲水稻為一親本,抗倒伏不抗蟲水稻為另一親本,用單倍體育種法選育抗倒伏抗蟲品種,請(qǐng)用遺傳圖解表示選育過程,并作簡要說明。
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cry是能編碼一種毒蛋白的抗蟲基因。研究人員將cry基因轉(zhuǎn)入水稻的核基因組中,構(gòu)建并選育出一株抗蟲水稻。請(qǐng)回答:
(1) 要確定水稻染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌,即染色體 型,可對(duì)處于有絲分裂 期的水稻染色體進(jìn)行配對(duì)、分組和排隊(duì)。要確定cry基因是否已在水稻細(xì)胞中表達(dá),可用帶熒光標(biāo)記的毒蛋白抗體進(jìn)行檢測,如在細(xì)胞的 部位出現(xiàn)熒光,說明毒蛋白已被成功翻譯。翻譯時(shí),氨基酸由對(duì)應(yīng)的tRNA攜帶加到肽鏈上,直至核糖體到達(dá)mRNA上的 ,多肽合成結(jié)束。
(2) 將得到的轉(zhuǎn)基因水稻在一相對(duì)封閉的環(huán)境中進(jìn)行自交,發(fā)現(xiàn)從第6代開始水稻的抗蟲能力逐代下降,推測昆蟲主要是通過基因突變或 獲得了對(duì)毒蛋白的解毒能力。經(jīng)20代種植后,發(fā)現(xiàn)田間某些雜草也獲得了抗蟲能力,推測這些雜草主要是通過 獲得了抗蟲基因。
(3) 已知不抗倒伏(A)對(duì)抗倒伏(a)為顯性,抗蟲(B)對(duì)不抗蟲(b)為顯性。上述各代水稻均不抗倒伏且水稻中的毒蛋白含量基本相同,則該水稻抗蟲基因的基因型為 ,F(xiàn)欲以該不抗倒伏抗蟲水稻為一親本,抗倒伏不抗蟲水稻為另一親本,用單倍體育種法選育抗倒伏抗蟲品種,請(qǐng)用遺傳圖解表示選育過程,并作簡要說明。
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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省高考考試樣卷理科綜合生物部分 題型:綜合題
cry是能編碼一種毒蛋白的抗蟲基因。研究人員將cry基因轉(zhuǎn)入水稻的核基因組中,構(gòu)建并選育出一株抗蟲水稻。請(qǐng)回答:
(1) 要確定水稻染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌,即染色體 型,可對(duì)處于有絲分裂 期的水稻染色體進(jìn)行配對(duì)、分組和排隊(duì)。要確定cry基因是否已在水稻細(xì)胞中表達(dá),可用帶熒光標(biāo)記的毒蛋白抗體進(jìn)行檢測,如在細(xì)胞的 部位出現(xiàn)熒光,說明毒蛋白已被成功翻譯。翻譯時(shí),氨基酸由對(duì)應(yīng)的tRNA攜帶加到肽鏈上,直至核糖體到達(dá)mRNA上的 ,多肽合成結(jié)束。
(2) 將得到的轉(zhuǎn)基因水稻在一相對(duì)封閉的環(huán)境中進(jìn)行自交,發(fā)現(xiàn)從第6代開始水稻的抗蟲能力逐代下降,推測昆蟲主要是通過基因突變或 獲得了對(duì)毒蛋白的解毒能力。經(jīng)20代種植后,發(fā)現(xiàn)田間某些雜草也獲得了抗蟲能力,推測這些雜草主要是通過 獲得了抗蟲基因。
(3) 已知不抗倒伏(A)對(duì)抗倒伏(a)為顯性,抗蟲(B)對(duì)不抗蟲(b)為顯性。上述各代水稻均不抗倒伏且水稻中的毒蛋白含量基本相同,則該水稻抗蟲基因的基因型為 。現(xiàn)欲以該不抗倒伏抗蟲水稻為一親本,抗倒伏不抗蟲水稻為另一親本,用單倍體育種法選育抗倒伏抗蟲品種,請(qǐng)用遺傳圖解表示選育過程,并作簡要說明。
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