有氧呼吸時吸入的氧用于


  1. A.
    分解有機物
  2. B.
    與氫結(jié)合生成水
  3. C.
    促進酶的催化作用
  4. D.
    促進ADP形成ATP
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆四川省綿陽市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)1:1比值的是 

A.黃色圓粒豌豆（YyRr）與綠色圓粒豌豆（yyRR）雜交子代的表現(xiàn)型之比 

B.酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸強度相同時吸入的O2 與產(chǎn)生的CO2 總量之比

C.基因型為AaXBY某動物的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子的基因型種類之比（不考慮基因突變和交叉互換）

D.用15N標(biāo)記的雙鏈DNA，放在14N培養(yǎng)液中半保留復(fù)制二次后，含15N與僅含14N的DNA數(shù)量之比 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列各項的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)1:1比值的是


  1. A.
    黃色圓粒豌豆（YyRr）與綠色圓粒豌豆（yyRR）雜交子代的表現(xiàn)型之比
  2. B.
    酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸強度相同時吸入的O2 與產(chǎn)生的CO2 總量之比
  3. C.
    基因型為AaXBY某動物的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子的基因型種類之比（不考慮基因突變和交叉互換）
  4. D.
    用15N標(biāo)記的雙鏈DNA，放在14N培養(yǎng)液中半保留復(fù)制二次后，含15N與僅含14N的DNA數(shù)量之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不符合右圖所示含義的是 

                              

    A．將酵母菌置于葡萄糖溶液中，當(dāng)酵母菌放出的CO2與吸入的O2之比為2時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比

    B．卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和極體數(shù)目之比

    C．將用15N標(biāo)記的DNA置于含14N的環(huán)境中培養(yǎng)，連續(xù)復(fù)制3次后經(jīng)密度梯度離心后，窄帶和寬帶之比

    D．兩只黑色豚鼠（為雜合體）相交，產(chǎn)生了4只小豚鼠，這4只小豚鼠的表現(xiàn)型之比

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科目：高中生物 來源：2011屆浙江省杭州外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型：單選題

下列不符合右圖所示含義的是 
                              

A．將酵母菌置于葡萄糖溶液中，當(dāng)酵母菌放出的CO2與吸入的O2之比為2時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比
B．卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和極體數(shù)目之比
C．將用15N標(biāo)記的DNA置于含14N的環(huán)境中培養(yǎng)，連續(xù)復(fù)制3次后經(jīng)密度梯度離心后，窄帶和寬帶之比
D．兩只黑色豚鼠（為雜合體）相交，產(chǎn)生了4只小豚鼠，這4只小豚鼠的表現(xiàn)型之比

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：單選題

下列不符合右圖所示含義的是（   ）

A．將酵母菌置于葡萄糖溶液中，當(dāng)酵母菌放出的CO2與吸入的O2之比為2時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比
B．卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和極體數(shù)目之比
C．將用15N標(biāo)記的DNA置于含14N的環(huán)境中培養(yǎng)，連續(xù)復(fù)制3次后經(jīng)密度梯度離心后，窄帶和寬帶之比
D．兩只黑色豚鼠（為雜合體）相交，產(chǎn)生了4只小豚鼠，這4只小豚鼠的表現(xiàn)型之比

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