下圖中甲、乙兩圖都表示被子植物個體發(fā)育中胚和胚乳的發(fā)育情況,下列敘述正確的是( 。
A.b表示胚的發(fā)育,圖甲表示玉米種子的形成
B.b表示胚乳的發(fā)育,圖甲表示大豆種子的形成
C.c表示胚乳的發(fā)育,圖乙表示玉米種子的形成
D.c表示胚的發(fā)育,圖乙表示大豆種子的形成
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科目:高中生物 來源:2011屆山東省東營市勝利一中高三模擬考試(理綜)生物試題 題型:綜合題
Ⅰ.請利用下圖裝置完成對某轉(zhuǎn)基因植物光合作用強(qiáng)度的測定,并分析回答有關(guān)問題(B為玻璃罩、D內(nèi)裝NaOH或NaHCO3溶液;E為紅墨水滴)。
(1)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:
①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量 溶液,乙為 ;
②將甲、乙兩裝置放在___ ______、溫度等條件相同的環(huán)境中;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:
① ;
② ;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,填寫表中的兩個空格:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 裝置 | 實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定凈光合作用強(qiáng)度 | 甲 | ①________4.5厘米 |
乙 | 右移0.5厘米 | |
測定呼吸作用強(qiáng)度 | 甲 | ②________1.5厘米 |
乙 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省高三六校聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型:綜合題
下圖為甲、乙兩個水池中的各有5個相同物種構(gòu)成的食物網(wǎng),且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài)。試分析回答下列有關(guān)問題:
(1) 圖中每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈。假如鯽魚的1/4食物來自綠藻,1/2來輪蟲,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%。如果鯽魚種群增加的能量200KJ,那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別是 KJ和 KJ。
(2)為增加圖中甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向水池中引種了大量浮萍,一段時間后,水面長滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少 ,輪蟲死亡的主要原因是缺少 。
(3)下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物x的平均濃度。已知水中x的質(zhì)量濃度為0.003mg/L,請分析說明:
|
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
能量(kJ) |
1.6×109 |
1.2×109 |
1.3×108 |
9.1×107 |
9.5×106 |
X含量(mg/L) |
0.037 |
0.036 |
0.35 |
0.39 |
4.1 |
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是_________ _。
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食,請繪出這個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某校學(xué)生成立甲、乙兩興趣小組進(jìn)行遺傳疾病的相關(guān)調(diào)查,下面是兩個小組的調(diào)查結(jié)果,請回答相應(yīng)問題。
(1)甲小組同學(xué)對某中學(xué)一年級的全體學(xué)生進(jìn)行色盲發(fā)病率調(diào)查,結(jié)果匯總?cè)缦卤,請根?jù)表中數(shù)據(jù)分析回答(注:色覺正;?yàn)锽,色盲基因?yàn)閎):
性狀 |
表現(xiàn)型 |
2008屆 |
2009屆 |
2010屆 |
20011屆 |
||||
男 |
女 |
男 |
女 |
男 |
女 |
男 |
女 |
||
色覺 |
正常 |
404 |
398 |
524 |
432 |
436 |
328 |
402 |
298 |
色盲 |
8 |
0 |
13 |
1 |
6 |
0 |
12 |
0 |
①上述表格中可反映出色盲遺傳具有 的特點(diǎn);
②調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生患有色盲,其同胞姐姐患有白化病,經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如下:
若Ⅲ7與Ⅲ9婚配,生育子女中,同時患兩種遺傳病的概率是______。
(2)乙組調(diào)查發(fā)現(xiàn)本校高一年級有一位男生患一種單基因(一對等位基因)控制的遺傳病,這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象。該男生的祖父、祖母、父親都患此病,他的兩位姑姑(父親的姐姐)也有一位患此病,這位姑姑又生了一個患病女兒,已知家族中其他成員都正常。
①請根據(jù)這個男生及其題干中涉及的相關(guān)家族成員的情況,在下圖方框中繪制出遺傳系譜圖:
②該遺傳病的致病基因最可能位于__________染色體上,屬于__________性遺傳病。
③經(jīng)多方咨詢,該男生進(jìn)行了手術(shù)治療,術(shù)后表現(xiàn)正常。若成年后與表現(xiàn)型正常的女性婚配,你認(rèn)為其后代可能患該病嗎?________。為什么? 。
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期9月質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
(14分)下圖中甲是某雌性動物體內(nèi)細(xì)胞的分裂模式圖,乙是不同分裂時期一條染色體上DNA的含量變化示意圖。分析回答:
(1)甲圖中A、B、C表示的細(xì)胞分裂時期分別是:
A、 ;B、 ;C、 。
(2)B細(xì)胞是 細(xì)胞,產(chǎn)生的子細(xì)胞是 ;甲圖中含有兩個染色體組的細(xì)胞包括 ;正常情況下,分裂形成的子細(xì)胞染色體組成不同的是 。
(3)在曲線圖中,a~b段DNA含量的變化通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期,表
示 過程;與b~c段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖 。
(4)制作植物細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂臨時裝片時都要經(jīng)過____ _,__ ___,
___ ___,____ __四個步驟;
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省東營市高三模擬考試(理綜)生物試題 題型:綜合題
Ⅰ.請利用下圖裝置完成對某轉(zhuǎn)基因植物光合作用強(qiáng)度的測定,并分析回答有關(guān)問題(B為玻璃罩、D內(nèi)裝NaOH或NaHCO3溶液;E為紅墨水滴)。
(1)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:
①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量 溶液,乙為 ;
②將甲、乙兩裝置放在___ ______、溫度等條件相同的環(huán)境中;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(2)測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:
① ;
② ;
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,填寫表中的兩個空格:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
裝置 |
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定凈光合作用強(qiáng)度 |
甲 |
①________4.5厘米 |
乙 |
右移0.5厘米 |
|
測定呼吸作用強(qiáng)度 |
甲 |
②________1.5厘米 |
乙 |
右移0.5厘米 |
(4)假設(shè)紅墨水滴每移動1厘米植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1克,那么植物的呼吸速率是______克葡萄糖/小時,植物的實(shí)際光合速率是______克葡萄糖/小時。
Ⅱ.右圖為人體細(xì)胞外液滲透壓平衡的部分調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。據(jù)圖回答問題。
(1)寫出圖中B、C的名稱:B 、C 。
(2)細(xì)胞外液滲透壓下降時,A的活動將 ,此種調(diào)節(jié)方式叫做 。
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