催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素是氨基酸數(shù)量相同的蛋白質(zhì)，但其生理功能不同。主要原因是


  1. A.
    氨基酸種類(lèi)和排序不同
  2. B.
    蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所不同
  3. C.
    蛋白質(zhì)合成時(shí)期不同
  4. D.
    氨基酸的來(lái)源不同
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是


  1. A.
    豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
  2. B.
    酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核內(nèi)
  3. C.
    噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
  4. D.
    HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于赤道板的敘述，正確的是


  1. A.
    赤道板和紡錘體中軸垂直
  2. B.
    赤道板在細(xì)胞分裂中期形成
  3. C.
    植物細(xì)胞赤道板的主要化學(xué)成分是纖維素
  4. D.
    赤道板是細(xì)胞的分裂面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用酶解法去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，然后在含14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)液中培養(yǎng)3小時(shí)后，用放射自顯影技術(shù)觀(guān)察，該植物細(xì)胞內(nèi)含有14C最多的結(jié)構(gòu)可能是


  1. A.
    核糖體
  2. B.
    高爾基體
  3. C.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  4. D.
    細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人類(lèi)活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致森林、草原等自然生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞，最終將導(dǎo)致下列哪種結(jié)果


  1. A.
    物種滅絕速率加快
  2. B.
    阻斷生物圈物質(zhì)循環(huán)回路
  3. C.
    生物多樣性蒙受破壞
  4. D.
    生物圈自動(dòng)調(diào)節(jié)能力降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

父親正常，母親并指Bb生了一個(gè)患白化病的兒子，問(wèn)這對(duì)夫婦生正常的孩子的兒率是


  1. A.
    1/8
  2. B.
    2/8
  3. C.
    3/8
  4. D.
    1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于胰島素的敘述中，不正確的是


  1. A.
    胰島素是惟一能降低血糖含量的激素
  2. B.
    胰島素既能減少血糖的來(lái)源，又增加了血糖的去路
  3. C.
    胰島素能促進(jìn)胰高血糖素的分泌
  4. D.
    糖尿病形成的原因是病人的胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞中，正確的敘述是


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來(lái)源、只能來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境
  2. B.
    動(dòng)物的特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞信息
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的
  4. D.
    利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人體內(nèi)具有分生功能的皮膚生發(fā)層細(xì)胞中，比皮膚表皮細(xì)胞中有較多的


  1. A.
    核糖體
  2. B.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  3. C.
    中心體
  4. D.
    染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案