如圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析不正確的是

A.影響植物固定太陽能的因素除了光、水、C02外,還有溫度、礦質(zhì)營養(yǎng)等

B.對于海洋生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水不是它們固定太陽能的一個(gè)重要限制因素

C.通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有其總能量的10%一20%

D.圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營養(yǎng)

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:由圖可知,影響光合作用的總產(chǎn)量的因素有光、水、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng)、溫度(影響酶活性),而光合作用的凈生產(chǎn)量還需考慮呼吸消耗量,所以還受溫度、氧氣濃度的影響,故A正確。水是光合作用的原料,所以水是所有陸生植物固定太陽能的重要限制因素,但對水生植物而言,由于它的生活在水環(huán)境中,不會(huì)構(gòu)成其限制因素,故B正確;通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有總生產(chǎn)量的10%~20%,原因是呼吸作用消耗、流入分解者等原因,故C正確;圖中的營養(yǎng)是指綠色植物吸收的礦質(zhì)營養(yǎng),而物質(zhì)是可以循環(huán)的,故主要是指落葉和枯枝中被分解者分解后形成植物再利用的無機(jī)營養(yǎng),故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查光合作用、呼吸作用影響因素及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、獲取信息的能力和理解判斷能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆吉林省吉林市高三開學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析不正確的是

A. 影響植物固定太陽能的因素除了光、水、C02外,還有溫度、礦質(zhì)營養(yǎng)等

B. 對于海洋生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水不是它們固定太陽能的一個(gè)重要限制因素

C.通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有其總能量的10%一20%

D. 圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營養(yǎng)

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析不正確的是


  1. A.
    影響植物固定太陽能的因素除了光、水、C02外,還有溫度、礦質(zhì)營養(yǎng)等
  2. B.
    對于海洋生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水不是它們固定太陽能的一個(gè)重要限制因素
  3. C.
    通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有其總能量的10%一20%
  4. D.
    圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析正確的是 (  )

A.影響植物固定太陽能的因素除了光、水、C02、礦質(zhì)營養(yǎng)外,還有溫度和氧氣

B..對于所有生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水都是它們固定太陽能的一個(gè)重要限制因素

C.通過取食流人下一營養(yǎng)級的能量只有其總能量的10%一20%

D.圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營養(yǎng)

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物所固定的太陽能的限制因素圖解,有關(guān)分析正確的是 (  )

A.影響植物固定太陽能的因素除了光、水、C02、礦質(zhì)營養(yǎng)外,還有溫度和氧氣

B..對于所有生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水都是它們固定太陽能的一個(gè)重要限制因素

C.通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有其總能量的10%一20%

D.圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營養(yǎng)

 

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