【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�

A.生物多樣性是指自然界中生物種類多種多樣

B.生物多樣性是生物與無機環(huán)境相互作用共同進化的結(jié)果

C.保護生物多樣性就是保護環(huán)境，防止環(huán)境污染和破壞

D.江蘇地區(qū)棄耕農(nóng)田演替過程中,生物多樣性指數(shù)會增加

【答案】D

【解析】

1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值

3、生物多樣性的保護：（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護：動物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護。如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。

4、注意事項：（1）協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系；（2）反對盲目地掠奪式開發(fā)和利用，并不意味禁止開發(fā)和利用；（3）保護生物多樣性需要全球合作。

A、生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，A錯誤；

B、生物多樣性是生物與生物、生物與無機環(huán)境相互作用共同進化的結(jié)果，B錯誤；

C、保護生物多樣性就是從基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次進行保護，而不僅僅是保護環(huán)境，C錯誤；

D、江蘇地區(qū)棄耕農(nóng)田的演替過程中，物種數(shù)目增加，生物多樣性指數(shù)會增加，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淮安市加快推動江淮生態(tài)大走廊建設(shè)，實施了一系列生態(tài)工程，生態(tài)效應逐漸顯現(xiàn)。下列分析不合理的是（??? ）

A.洪澤湖沿岸“三退三還”、進行景觀生態(tài)林建設(shè)，顯著提高了物種多樣性

B.白馬湖森林公園展出了品種多樣的菊花，其觀賞性體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

C.維持遺傳多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)多樣性的唯一保證

D.江淮生態(tài)大走廊建設(shè)運用了整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應，以下敘述不正確的是（??? ）

A.斐林試劑一還原糖一磚紅色

B.蘇丹Ⅲ染液一脂肪一橘黃色

C.雙縮脲試劑一蛋白質(zhì)一黃色

D.碘液一淀粉一藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞及其化合物的敘述，錯誤的是（??? ）

A.淀粉和淀粉酶的單體分別是葡萄糖和氨基酸

B.某些蛋白質(zhì)、RNA等大分子可通過核孔自由進出細胞核

C.磷酸基團是RNA、ADP、磷脂的組成成分

D.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌生長的最適宜溫度在20～30℃之間，能在pH值為3～7.5的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖．大約每1.5～2h增殖一代．某研究性學習小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：

第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作。

裝置編號

A

B

C

D

裝置容器內(nèi)

的溶液

無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL

10

1O

5

5

無菌水/mL

—

—

5

5

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

0.1

0.1

溫度(℃)

5

25

5

25

?

?

?

?

?

?

第三步：用血細胞計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄。

第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步：連續(xù)7d，在不同時間取樣計數(shù)，做好記錄回答下列問題。

（1）改正實驗操作步驟中的一處錯誤____________。

（2）本實驗的具體課題名稱是____________。

（3）某同學第5d在使用血細胞計數(shù)板計數(shù)時做法如下：

①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當稀釋，稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液（臺盼藍是一種大分子染料）。

②先將___________放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液_____________，制作好臨時裝片。若先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，再蓋上蓋玻片，則實驗結(jié)果______（填偏大、偏小或不變）；假如酵母菌沒有全部沉降到計數(shù)室的底部，就觀察計數(shù)，則實驗結(jié)果______（填偏大、偏小或不變）。

③顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察計數(shù)時只統(tǒng)計______（被、不被）染成藍色的酵母菌。

（4）已知血球計數(shù)板的大方格為1mm×1mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計數(shù)時一個大方格觀察值為M，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為____個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冬季是感冒高發(fā)季節(jié)，小明最近突然生病，咳嗽，畏寒高熱，體溫持續(xù)高達39℃，經(jīng)醫(yī)生診斷小明患了病毒感染所致的流感。醫(yī)生建議臥床休息，多飲水，監(jiān)測體溫，癥狀加重時給予適當治療。結(jié)合所學知識，回答下列問題：

（1）小明體溫持續(xù)穩(wěn)定在39℃，該時段內(nèi)機體產(chǎn)熱量______散熱量（填“＞”或“=或“＜”）。通常，病毒要入侵機體，首先需要突破的身體屏障是皮膚和黏膜，該屏障屬于______性免疫。

（2）當為患流感后發(fā)生并發(fā)癥風險較高的人群接種流感疫苗后，機體可以產(chǎn)生特異性免疫反應，產(chǎn)生抗體和記憶細胞等。此后當該種流感病毒再次侵入機體，機體將啟動特異性免疫，一方面記憶細胞能夠迅速增殖分化形成漿細胞，大量分泌________；另一方面記憶細胞增殖分化形成效應T細胞，通常，效應T細胞的作用是______________________。

（3）感冒時會引起咳嗽反射，咳嗽反射過程中，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導方向是_______（填“單向的”或“雙向的”）；一般情況下，人可以有意識的控制咳嗽反射，說明神經(jīng)中樞之間有什么聯(lián)系？______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞癌變是細胞異常分化的結(jié)果，下列關(guān)于細胞癌變的敘述正確的是（??? ）

A.人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的基因

B.環(huán)境中的致癌基因會損傷細胞中的DNA，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生定向突變

C.癌細胞細胞膜的通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低

D.抑癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種嗅覺受體僅能識別一種氣味分子。每個“嗅覺受體神經(jīng)元”中都包含 400 多個嗅覺受體基因，但僅有一個嗅覺受體基因有活性。這些神經(jīng)元產(chǎn)生差異的過程稱為

A.細胞分裂?B.細胞生長

C.細胞分化?D.細胞衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷超標是水體富營養(yǎng)化的主要原因之一。為減緩富營養(yǎng)化，某研究小組欲從排污口淤泥中篩選具備高效除磷能力的聚磷菌，并對其進行固定化，檢測其對含磷廢水的凈化能力。實驗過程中用到的富集培養(yǎng)基：蛋白胨10g，葡萄糖10g，NaCl 1．0g，K2HPO41．0g，蒸餾水1000ml，pH值7．0。

（1）將淤泥樣品加入富集培養(yǎng)基，培養(yǎng)至渾濁，轉(zhuǎn)接入新的富集培養(yǎng)基中，繼續(xù)培養(yǎng)至渾濁，目的是____________________________________________________。

（2）磷濃度過高對菌株具有一定的毒害作用，為獲得對高磷環(huán)境耐受能力較強的菌株，該小組對上述菌液進行馴化：逐步_____________富集培養(yǎng)基中K2HPO4的濃度，接種培養(yǎng)12h。當K2HPO4提升到某濃度時，培養(yǎng)后的培養(yǎng)液澄清，幾乎無微生物生長。原因是____________________________________。取__________________（填略小于或略大于）該濃度的培養(yǎng)液，經(jīng)接種培養(yǎng)，轉(zhuǎn)接于平板上，獲得單菌落，即為對高磷環(huán)境耐受能力較強的菌株。

（3）聚磷菌中含有典型的PHB顆粒和異染顆粒，在MOPS培養(yǎng)基上可呈現(xiàn)為藍色菌落，從培養(yǎng)基的功能分析，MOPS培養(yǎng)基為__________________培養(yǎng)基。研究發(fā)現(xiàn)聚磷菌包含多種不同微生物，該小組可通過觀察__________________對平板上的藍色菌落進行菌種進一步鑒定。

（4）為提高除磷效果、降低成本，該小組可采用包埋法對聚磷菌固定化處理，請列舉兩種常用的包埋材料__________________。

（5）在探究固定化聚磷菌除磷效果的實驗中，該小組發(fā)現(xiàn)空白凝膠珠（對照組）也可使樣品中磷含量下降，原因是____________________________________。

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