把矮稈玉米純種用赤霉素處理后長(zhǎng)成了高稈玉米，這些高稈玉米自交后代中 （）


  1. A.
    全部為矮稈
  2. B.
    全部為高稈
  3. C.
    高稈：矮稈=3：1
  4. D.
    大部分矮稈，少部分是高矮
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

衣藻有一個(gè)紅色眼點(diǎn)，衣藻能夠借助鞭毛的活動(dòng)游到光線充足的地方進(jìn)行光合作用。這在生物學(xué)上稱為


  1. A.
    選擇性
  2. B.
    應(yīng)激性
  3. C.
    變異
  4. D.
    反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

若用放射性同位素15N標(biāo)記氨基酸來(lái)研究胰腺細(xì)胞合成和分泌消化酶的過(guò)程，則放射性同位素15N先后出現(xiàn)在


  1. A.
    高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
  2. B.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體
  3. C.
    核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
  4. D.
    核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將剛孵出的同齡蝌蚪分甲、乙兩群飼養(yǎng)，對(duì)甲群用含甲狀腺素制劑的飼料喂養(yǎng)，對(duì)乙群用普通飼料喂養(yǎng)，其發(fā)育時(shí)間長(zhǎng)短和蛙體大小是


  1. A.
    甲群比乙群短，蛙體較大
  2. B.
    甲群比乙群短，蛙體較小
  3. C.
    甲群比乙群長(zhǎng)，蛙體較大
  4. D.
    甲群比乙群長(zhǎng)，蛙體較小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

以A枝條作接穗，將其嫁接在B枝干上，嫁接成功后，接穗長(zhǎng)出的果實(shí)性狀


  1. A.
    與A相同
  2. B.
    與B相同
  3. C.
    像A或像B
  4. D.
    是A與B的中間型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列能產(chǎn)生新基因的變異是


  1. A.
    基因重組
  2. B.
    基因突變
  3. C.
    染色體結(jié)構(gòu)的變化
  4. D.
    染色體數(shù)目的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

八倍體小黑麥?zhǔn)峭ㄟ^(guò)普通小麥與黑麥雜交培育出的新種，普通小麥與黑麥雜交得到的種子是不育的，偶然發(fā)現(xiàn)個(gè)別的種子是可育的，估計(jì)這種現(xiàn)象的原因是


  1. A.
    基因突變
  2. B.
    基因重組
  3. C.
    染色體加倍
  4. D.
    環(huán)境變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在“紅元帥”蘋(píng)果樹(shù)樁上嫁接上“國(guó)光”蘋(píng)果的接穗，開(kāi)花后授以“紅富士”的花粉，結(jié)出的蘋(píng)果的口味最接近于


  1. A.
    “紅元帥”
  2. B.
    “紅富士”
  3. C.
    “國(guó)光”
  4. D.
    “國(guó)光”和“紅富士”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

對(duì)細(xì)菌群體生長(zhǎng)規(guī)律的測(cè)定，正確的表述是


  1. A.
    至少接種一種細(xì)菌
  2. B.
    在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行
  3. C.
    采取連續(xù)培養(yǎng)法
  4. D.
    及時(shí)補(bǔ)充消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案